第一課學習風格
有兩個人是好朋友，他們從小住在一個胡同裏，一起上學，一起玩耍，一起學習。他們在同一個班裏讀書，並且成績都很優秀。
不過，他們在學習上有一些不同。第一個人學習循規蹈矩，老師怎樣教，他就怎樣學，課本上怎樣寫，他就怎樣記，從來或很少提問題。真不知道，他到底有沒有想過這些問題？而第二個人則不同，他很有點“反叛”精神。他總是對老師的講課內容提出這樣或那樣的問題，有時讓老師當著全班同學的麵啞口無言，不知如何回答，因為有些問題如此深奧，而有些問題卻又如此幼稚，所以老師們不知道該怎樣來麵對這些問題。
20年後，第一個人成為一名政府機關的公務員，每天踩著固定的節奏生活和工作。而第二個人則成為一名眾人敬仰的科學家。兩人在各自的領域內都是成功的，所不同的是一個從來不提問題或很少提問題，而另一個總是問“為什麼”。其實我們知道：人生的成功與否、成就的大小，與我們的性格、學習風格都是有聯係的。
學習同樣的內容，為什麼同學們采取的學習方式、學習風格不一樣呢？相反，有時人們采用同樣的學習方式，而學習效果卻不同呢？心理學家向我們透露了其中的奧秘。現在就讓我們在自己神秘的心理世界裏，瀟灑走一回。
一、性格與學習風格
1．內向型
學習特征：注意力比較集中，製定的計劃能夠堅持執行，喜歡思考、情緒穩定。但過分拘謹、細膩，易產生自卑感。
專家建議：獨自學習效率高。要注意打消自卑，看到自己的長處，敢於提問，心胸豁達，不要過分看重分數。
2．外向型
學習特征：性格開朗好勝，能坦率發表自己意見，愛提問題，喜歡與他人交流思想，但缺乏好學深思的習慣。有較強的自信心，但易犯以前的錯誤。缺乏計劃性的學習。
專家建議：群體學
習效率高。要注意養成好學深思的習慣，加強學習的計劃性，有錯必糾，避免“重蹈覆轍”。
二、氣質與學習風格
1．膽汁質
學習特征：反應速度快，主動性高，精力旺盛，缺乏意誌力，自製力差，情緒不穩定，傲慢，易與老師形成對抗情緒。
專家建議：學會克製自己的欲望去服從學習要求，保持情緒的穩定性，經常進行自我反省，找出自己的不足。
2．多血質
學習特征：熱情、樂觀、靈活，對新事物反應敏感。上課易搞小動作，對不感興趣的學科感到厭倦。
專家建議：養成獨立思考、紮紮實實的學習態度和認真審題、認真檢查的學習習慣，克服散漫、易變、不穩重的缺點。
3．黏液質
學習特征：沉著、穩重、鎮定，思考問題較為深刻但很緩慢，作業仔細但速度較慢，堅持性強，但缺乏思維的靈活性，對新問題的敏感性差。
專家建議：培養靈活敏捷的思維，學習時盡量采用靈活多樣的方法，拓寬思路，進行一些速度訓練，力求既迅速又準確。
4．抑鬱質
學習特征：富有想像力，比較聰明，對力所能及的任務，表現出較大的堅韌精神，有很強的自尊心，同時自卑感強，缺乏勇氣，不愛舉手回答問題。
專家建議：樹立自信，克服自卑，鼓勵自己多與老師、同學接觸，敢於發表自己的意見，從各方麵培養自己的自信心和樂觀主義精神。