寫下“後記”兩字，不禁潸然淚下！
本書是在筆者博士學位論文的基礎上修改而成。博士學位論文的完成是一個艱辛的曆程，也隻有在走過這一曆程後，自己才真正體味到了其中的酸甜苦辣：麵對教育政策這一龐然大物無從下手時，我焦慮不安；確定美國基礎教育政策問題為研究抓手時，我有了些許的信心與勇氣；陷身眾多中外文資料而難以自拔時，我困頓、茫然。但，我終究還是嚐到了論文稍有進展時的激動與喜悅，大病初愈後的輕鬆與希望，即將完稿時的興奮與緊張，寫下最後一個句號時頃刻間襲來的遺憾、忐忑與惶恐……往事曆曆在目，身處其中時倍覺困頓與艱辛，走過後卻發現真的不虛此行。
至此，我很想再對我的導師趙中建先生說一聲：謝謝！沒有趙老師悉心的教導與引領，我無法順利完成這項艱巨的任務。我希望這樣可以表達此刻的心情。然而，延續至今的師生情誼怎一個“謝”字了得！我不會忘記第一篇給先生看的小短文上密密麻麻的被加上的批注，由此先生開始教我怎樣讀書、怎樣作文、怎樣與同學相處、怎樣做人……先生對時代的睿智把握、豐富的閱曆以及孜孜不倦的實踐探索精神，使我受益匪淺。先生還是一個“資源開拓者”，每每聽到同學們稱讚先生為人正直、心胸開闊、目光敏銳時，我就知道，先生又將自己新發現的礦藏無私而又開心地“轉讓”給了另一個晚輩。我曾多次湧動要寫一篇“以身為人、為學的導師”的小文，但每次提筆都會感覺到語言的蒼白。雖未如願，但先生的一言一行已深植我心！
我還想對華東師範大學課程與教學係以鍾啟泉教授為首的諸多學養深厚的學者們道一聲感謝！感謝他們形成並維護了寬鬆而又嚴謹的學術氛圍！感謝他們及時的點撥、中肯的評價以及善意的批評和幫助，這些都給我這個後學之人頗多啟示與感動。
我想誠摯地對趙中建老師引領下的學習共同體的各位成員、以及我的朋友們說一聲：謝謝！各位無私的幫助與關懷不僅使我勇敢地戰勝了病魔，也使我堅強地度過了艱辛的論文寫作階段。
我想對我的愛人說一聲“謝謝！”在做好自己工作的前提下，他還要細心照顧我並給予我堅持到底的勇氣、認真校對我論文中的錯誤、提出修改建議，其中應有他的一份功勞。
我更想對我的父母說一聲“謝謝！”他們永遠是最疼愛、最關心我的人。記得論文寫作期間，每當我困頓不安卻又無從傾訴時，他們的電話便會不期而至，如約定好的一般，盡管他們的囑咐無非是要吃好穿暖，但每每總會讓女兒心中不由自主地湧動一股暖流與勇氣。然而，此時，我卻再也聽不到母親的囑咐與叮嚀，永遠也無法將這本即將出版的小著作為禮物親手交到母親手中……我深切懷念母親，她在夢中告訴我無論何時都要牢記“為人正直”是本分、她永遠都是我的後盾……
本書能夠出版，還要感謝安徽教育出版社的大力支持和責任編輯黃文的辛勤工作。
《大長今》中男女主人公在經曆諸多磨難後有這樣一段對白，或可表我此刻的心境：
你高興嗎？我很悲傷！
你悲傷嗎？我很高興！
你恐懼嗎？我很彷徨！
你彷徨嗎？我很恐懼！
謹以此書慰藉我的母親，並鞭撻自己不斷前行。
李敏
2008年10月31日
華東師大麗娃河畔閑散居室