許多年輕的媽媽都以為喂奶這種行為對嬰兒沒什麼影響，其實不然，媽媽喂奶的不同方式也會影響到嬰幼兒的心理活動。
家長一
盼望多年，我終於有了女兒小魚兒。一家人對小魚兒關懷備至、細心照顧，我則每時每刻都守候在女兒小魚兒身邊，小魚兒的每一個動作和表情表達什麼願望，我都知道，如果小魚兒餓了，我馬上就會把女兒抱在懷裏喂奶，手腳麻利地在第一時間滿足女兒的需求。一天一天的，她從來不用著急等待。
家長二
我一個人帶著女兒幽幽，而且我沒有奶水，所以當女兒要吃奶的時候，我得趕緊給女兒衝奶。聽著女兒嗷嗷待哺的哭聲，我常常一邊衝奶，一邊安慰孩子：“別著急，媽媽正在為寶寶衝奶，幽幽是媽媽的乖寶寶，香噴噴的奶就要好了，好了，好了，就要好了……”一天一天的，幽幽的每一頓飯都是這樣在我的柔聲哄勸中等待到口的。
家長三
我自己帶孩子而且是人工喂養，但是我的脾氣比較暴躁，當兒子童童哭鬧著要吃奶的時候，我比兒子還著急，常常大聲訓斥他：“別著急！不許哭！再哭媽媽就不給你衝奶了。”每每這時，兒子哭聲就更大了，我就會威脅他說：“再哭，再哭，再哭媽媽真的不管你了！”兒子接著哭。一天一天的，童童的飯大多數都是在我不耐煩的批評聲中等待到口的。
餓了就要吃奶，小寶寶還不會說話，隻會用哭聲來呼叫媽媽喂奶，這是嬰兒出生後不學就會的本領，那麼媽媽喂孩子吃奶似乎也是一個再自然不過的行為，但研究發現，喂奶不是簡單的喂養行為，不同的喂奶方式會影響孩子形成不同的心理素質。
如果孩子一哭，媽媽就立即給孩子喂奶。時間長了，孩子總是處在“衣來伸手飯來張口”的優越環境中，不曾有任何等待的過程，那麼孩子對生活的期待標準也一定會很高。這樣的孩子容易產生追求完美的心理。他會認為自己的心理需求理應得到滿足，且應該立即得到滿足。但是孩子的未來生活和人生不可能事事順心如意，所以長此以往的後果是，孩子對未來的挫折預期不足，應對挫折的能力和素質在日常生活中也沒有機會得到鍛煉。一方麵，追求完美會成為孩子的心理習慣；另一方麵，挫折的出現，也會讓孩子始料未及，很有壓力。
有的媽媽在孩子想要喝奶時，故意延遲滿足。這樣孩子每次喝奶都要等待，但每天的等待都會有結果，這會逐漸培養孩子對外界環境的忍耐、寬容以及安全感和信心。對嬰兒來說，“等待”就是遭遇挫折，就是心靈的煎熬，而片刻的等待不但不會損傷孩子的健康，還能鍛煉孩子的心理素質。這樣，孩子從吃奶的時候就在體驗一種生活：挫折是難免的，但是有媽媽溫柔的幫助，有自己的努力，挫折總是可以克服的。孩子積極樂觀的心態在媽媽無意識的喂奶行為中逐漸形成。
有的媽媽對待孩子忽冷忽熱，上頓還給孩子及時喂奶，下頓就讓孩子慢慢等待，這樣時而及時、時而不及時的情況讓孩子難以把握外界環境的變化規律，因此也難以形成穩定的安全感，反而總是懷疑自己的判斷是否正確，拿不準自己是否有必要再繼續努力。這樣的喂奶方式，容易使孩子形成懷疑退縮的心理素質。
還有的媽媽一聽到孩子啼哭，要吃奶，就煩躁不安，一邊大聲衝孩子嚷嚷，一邊給孩子衝奶。這樣給孩子的感受就是：自己的哭聲越大、媽媽的吵聲更大；媽媽的吵聲越大，自己的哭聲更大，最後終於解決了生活問題。快速的聲頻導致快速的心跳，快速的心跳導致急躁的情緒，再加上媽媽的批評，說明都是自己的錯誤惹的禍，所以這種喂奶方式很容易使孩子形成煩躁不安的個性。
許多媽媽喂養孩子是自然而然的行為，並沒有在意自己的行為會給孩子造成什麼樣的影響。但喂奶不僅僅是讓孩子吃奶，它還作為一種穩定的行為模式對孩子的心理素質產生作用。所謂冰凍三尺非一日之寒，人的心理素質是在一天一天雷同的反應模式中逐漸形成的；伴隨著每天頻繁的、雷同的喂奶回應方式，孩子的心理素質在不知不覺中悄然形成。心理素質一旦形成就相對穩定，對孩子的個性和性格產生影響，因此做媽媽的一定要注意給孩子喂奶的方法。