第二天，全校學生沉睡中就被驟然響起的大喇叭叫醒了：
全體學生起床，穿好運動服，十分鍾後在操場集合，遲到及不到者將處以……
軍事化管理的表現之一，全校師生早晚兩訓。早上跑步的時候。蘭妮幾乎不記得她是怎麼穿上衣服又是怎麼跑到操場上來的。
“搞什麼呀，天還沒亮呢。”蘭妮迷迷糊糊地咕噥著，機械地邁動著雙腳。的確，天灰蒙蒙，東天邊一道微弱的曙光，西天邊掛著一彎細細的銀月牙和幾點星星，憑著這點光，蘭妮隻能看到身邊的同學們一個個邊跑邊打哈欠，包括陳白塵在內。似乎隻有土螻和齊男顯得很有精神，不過齊男作為班長要帶領全班同學，就算困也沒辦法。“佳佳，我非常同意在以後的訓練時你把我和枕頭的身份互換。”
蘭妮充滿希望地說。“不行！你變成枕頭呼呼大睡沒問題，可是沒腦子的東東變成的人隻會機械地動，會被看出來的。”佳佳神氣地說。“那個陰差陽錯肯定想找碴逞威風呢，你不想提供給他這個機會吧？”
佳佳說的沒錯。八年二班的鄭彬兒，因為昨天下午四點鍾沒在教室裏聽訓，早上又沒起床參加訓練，被通報批評，還外加清洗女用衛生間一個星期呢。“這個處罰有點過份。”蘭妮內疚地說。她沒忘記是因為她們忘了解開鄭彬兒的昏睡咒才使她違反了紀律。可是當佳佳提出要幫鄭彬兒清洗衛生間時，蘭妮馬上說：“鄭彬兒欺負人也該受點教訓。何況因為這個她一直仰慕的不得了的陳白塵還安慰她半天呢。她也算因禍得福了。”這麼一想，蘭妮的心裏就特別平衡。
軍事化管理的表現之二，等級製度。星期三下午上了本學期的第一堂社會教育課。任課的老師就是沈竹秋。蘭妮等人高興地發現，洪洋老師還教他們語文課。這多少彌補了大家因為洪洋老師不再是他們班主任的失落感。第一堂社會教育課被沈竹秋改成了班會。在這次班會上，他把全班分成了三等，第一等學生坐前排，有監視並管教其他兩組學生的權力，而且不用值日；第二等坐在中間，有監視管教第三組學生的權力，值日的時候隻做些擦洗黑板之類的輕活；第三等學生坐在最後麵，班級裏所有的髒活累活都是他們的，並且他們的責任就是讓其他兩組監視並管教。蘭妮的朋友中，隻有土螻在三等裏。蘭妮覺得這不公平。“老師，像冒牌……齊男那個劣質男都在第一組，為什麼土螻要分在第三組？土螻的成績那麼好！”分組完畢，蘭妮第一個站起來提出疑問。
“坐下。記得下次想發言的時候舉手。”沈竹秋瞪了一眼蘭妮，又瞟著全班同學說。“誰是土螻？”
土螻無聲無息地從最後的角落裏站起來，低著頭，長頭發耷拉下來擋住了上半邊臉，二手校服像個大口袋罩在身上，上衣的袖子挽著一大塊，用別針別住，衣服下擺鬆鬆垮垮地快蓋到膝蓋了，長褲的褲角層層疊疊地在鞋麵上堆了一堆，整個人顯得蔫頭蔫腦。
“我覺得沒有分錯。”沈竹秋的眼光一碰到土螻就匆匆挪開了，怕被粘上細菌似的一臉厭惡。“你們從小就應該懂得，有些等級並不是靠你們努力就能有所改變。等級製度就是為了讓你們明白這點，並且學會在所屬的等級裏安分守己，不做無謂的妄想和掙紮。這樣，社會才會穩定。”他忽然笑嘻嘻地看著土螻說：“順便說一句，土螻同學被同學們認為是最影響班級形象，而不應該屬於這個班的學生。怎麼樣，土螻同學，在學校重新分班的時候，為了不影響其他同學，歡迎你離開這個優秀的班級。”