失學不失誌
周淑華
1963年，我從湖南師範學院畢業，分配到益陽市一中當老師，並擔任初中部C57班的班主任。當時這個班已是初三一期。
當年我才22歲，正是青春煥發，滿懷美好憧憬的年齡。我的學生都隻比我小幾歲。他們一個個充滿青春活力，奮發學習，積極向上。與這樣的學生學習生活在一起，我雖是他們的老師，但更像是他們的大姐姐。我們關係融洽，無拘無束，充滿快樂。
我至今清楚地記得，我擔任班主任的C57班，有一個名叫郭振陵（以下稱“振陵”，以表親切之意）的學生。他是從農村來的走讀生，個子瘦小，年齡也是最小的，當年才14歲，穿著藍色潔淨的學生裝，總是風雨無阻地按時到校上課。振陵的性格較內向，少言寡語，在班上可謂默默無聞，但他學習刻苦，很守規矩，也很懂禮貌，各科學習成績名列前茅。我當時預料，振陵初中畢業後一定能夠考上高中，將來也能考上大學，成為於國家的有用之才。
1964年7月，振陵以優異的成績完成了初級中學的全部課程。他滿懷繼續上高中的誌向參加了升學考試。然而，由於當時全國普遍開展“麵上社教”運動，教育界貫徹階級路線。舊社會，振陵的父親在國民黨部隊當過排長，他望眼欲穿盼來的通知書上寫道：“你被批準光榮回鄉務農，希望你在農村這個廣闊天地裏大有作為”。
振陵從此失去了在學校接受正規教育的權利。
1966年全國文化大革命開始，不久學校即停課鬧革命。我也因為家庭出身問題失去了講台，下放到寧鄉花明樓去勞動改造，從此我與振陵等可愛的學生音訊全無。
2000年的一天，我的一位叫夏仁儒的高中學生，帶著振陵來到我家。這次師生見麵，相隔整整37年，我已退休，振陵也50出頭了。物是人非，一杯清茶話衷腸。振陵回憶往事，不由幾次哽咽。他說，這麼多年，他一直在尋找我的下落，一直清楚地記得，當年我當他班主任時與他談話，讓他明白出身不由己，道路可選擇，隻要自己努力，前途總會有的。振陵認為，我的這些話對他的人生有很大的啟迪，使他在後來的生活中經常想起。
想當年，都是由於國家的政治運動，都是由於家庭出身問題，老師失去講台，學生失去學校，同是天涯淪落人，我對振陵失學的遭遇感同身受，心中百感交集。
這次見麵之後，振陵幾乎每年都要來給我拜年，出席我的生日宴會。我曾經是振陵的俄文教師。在我70歲生日宴會上，振陵用背誦俄文單詞和句子的方式，祝我生日快樂。幾十年前的學生，居然用當年老師教給的知識給老師祝壽。作為老師，世界上還有比這更珍貴的壽禮麼？當時我激動的心情簡直沒法形容！仿佛回到了幾十年前的講台，我依然那麼年輕，依然在給學生們講課。作為進入老年的老師，沒有比這更快樂的事情了！
振陵給老年的我帶來了快樂。轉眼又是十多年，期間每次見麵，師生免不了要談起幾十年來的種種遭遇。我略略地知道了振陵這麼多年來的艱苦努力，略略知道了他的成功與挫折，歡樂與悲傷。
2013年，振陵也是64歲的人了。有一天，他給我的郵箱發來一部書稿，十餘萬言。書名為《一個農民的手記》（以下稱《手記》）。打開看，方知是振陵的自傳。我細細地讀了兩遍，深為書中的情節所感動，有時甚至禁不住熱淚盈眶。
振陵發來書稿之初，並沒多說什麼，隻是自謙地說，不過向老師彙報學生幾十年來的經曆而已。後來，振陵說出了他將自傳書稿發給我的本意，是想請我作序。我心裏想，今非昔比，如今振陵在益陽城也算知名的老板，認識的官員和知名人士一定不少的，他的自傳怎麼能由我一個窮教書的作序呢？且我當振陵班主任的時間僅僅一年，當時的我，亦幾近一個“黃毛丫頭”，怎能但當如此重任？振陵說，他出身貧寒，早年喪父，做出一份小小的家業固然不易，但他的一生別無他愛，唯酷愛讀書，最敬重的人便是老師，深知爹娘生我身體，老師育我成人。是故孔夫子成為中國人心中的至聖，萬世師表，因而振陵的自傳序言非我莫屬。
看振陵說得如此懇切，我頓生恭敬不如從命之感。憑著真摯的師生情誼，我再一次打開振陵的《手記》，細細地尋找其中的精華。