每個聚集而來的工匠，都對某一兩種合金的冶煉比較熟悉拿手的，十多個工匠分攤下來，這冶煉的難度就下降了。而其中有幾種合金是特別難冶煉的，則由杜鵑姑娘親自動手冶煉。鍛造場中有五台合金冶煉機，工匠們輪番上陣，按照清單上的要求生產合金。
“比起兩個月前，大家鍛造合金的技藝都有了提高。”在還不需要杜鵑姑娘親自動手的時候，她到每一台的合金冶煉機旁，觀看了一下工匠們的操作後，比較滿意地點了點頭，稱讚了大家一句。
“這要感謝杜鵑姑娘給我們上過一堂合金冶煉課。”在工匠們的眼中，表麵上看上去隻有十多歲的杜鵑姑娘，卻是一個他們需要仰望的製造大師，平時能得她指點一二，也是受益匪淺。
這鍛打金屬坯，冶煉合金的過程，足花了天庭星一天的時間，相當於三個地球日不到。
“合金都冶煉好了，接下來就要提取一些納米級的金屬材料。”冶煉出各種合金後，那些金屬坯錠還剩餘一部分，杜鵑姑娘並沒用把它們浪費掉的意思，而是讓工人把它們都搬到自己的工作區的一個混合車間中，這是一個前麵是實驗室，後麵是切割車間的所在。
“先用金屬粉碎機，粉碎一塊鐵錠。”杜鵑姑娘給已在切割車間就位的工人們下了個指令：“再把粉碎後的鐵顆粒，送一小試劑盒的分量來實驗室。”
切割車間的工人馬上把一塊鐵錠投入到金屬粉碎機的漏鬥形填料管中，一陣低沉的哢嚓聲接連響起後，鐵錠就被切割成了米粒大少的顆粒狀碎塊。
“很久沒進行過納米材料的提取實驗了，希望還能發揮出以往的水平。”在實驗室中，望著實驗台上工人送來的茶杯大小的一小盒鐵金屬顆粒，杜鵑姑娘一邊動手調試實驗台上的兩台掃描隧道顯微鏡，一邊在心裏回憶提取納米材料的實驗程序及注意事項。
這實驗台上的兩台掃描隧道顯微鏡是處於聯機模式的，也就是說當杜鵑姑娘操作其中的一台，另一台也會同步工作，並且記錄下操作過程中的細節。而具有記錄功能的那台掃描隧道顯微鏡，又能同切割車間內的三台納米材料提取機聯網工作。
“先練練手，在常溫下提取10納米大小的鐵元素。”調試好兩台掃描隧道顯微鏡後，杜鵑姑娘從盛著鐵顆粒的小盒子裏，用鑷子夾了一個米粒大的鐵碎塊，放到一塊玻璃載片上，再擺到顯微鏡的鏡頭下，並調節掃描隧道顯微鏡的鏡頭焦距，放大到100納米級別的視線，並且把另一台的掃描隧道顯微鏡也如法弄好。
“第一步，用鏡頭探針把實驗品分割成100納米的等份。”杜鵑姑娘調整了一下自己的身體狀態後，才操作掃描隧道顯微鏡的鏡頭探針，快速地在鐵顆粒上切下一小快，緊接著又迅速而準確地對分割出來的物質進行聶取，正好提取了100納米。隨後杜鵑姑娘把這個實驗步驟的數據讓顯微鏡記錄下來，再讓顯微鏡自動反複執行。
“第二步，就是提取10納米的鐵金屬。”當掃描隧道顯微鏡自動提取了足夠的100納米的鐵金屬後，杜鵑姑娘就中止了自動執行的程序，又改為手動操作。這次是在100納米的鐵金屬材料上提取10納米的材料，杜鵑姑娘操作起鏡頭探針就謹慎得多。
普通人或者成年人，其手指頭隨便動一動，都會超過1毫米以上，要進行百萬分之一毫米即1納米級別的科學實驗，困難程度有多高，可想而之。就算帶有移動調節功能的掃描隧道顯微鏡，其靈敏度提升也是有限的。
“看來，當初讓這副軀體保持在孩童狀態，是完全正確的。”杜鵑姑娘事情專注地完成了提取10納米材料的操作後，對於自己的狀態感到滿意，孩童的軀體比成年人要靈敏得多，在做微觀方麵的實驗時具有明顯的優勢。
“現在是直接提取1納米，甚至0.5納米以下材料的時候了。”把實驗的數據又進行了記錄後，杜鵑姑娘決定衝擊更高的難度。
這次把剛提取出來的10納米鐵金屬材料作為了實驗的對象，從中提取更微小的納米材料。
提取1納米材料，是優秀科學家的門檻，杜鵑姑娘經過三次操作後，也成功實現了。接著又連續進行了十次操作，0.7納米的材料被其提取了出來。但在衝擊提取0.5納米材料的過程中，杜鵑姑娘卻遭到了接連的失敗，直到30多次操作後，才艱難地提取出0.5納米大小的鐵金屬材料。
“看來還是不夠年輕啊，要是能保持在七歲八歲的年齡那該多好，或許就能直接提取出單個原子的鐵元素。”望著實驗的成果，0.5納米大小的鐵金屬材料，杜鵑姑娘的眼中露出了一絲遺憾的眼神。不過她還是在第一時間，把實驗的數據過程記錄了下來。
杜鵑姑娘把實驗的數據過程，通過另一台與切割車間聯網的掃描隧道顯微鏡，傳輸給三台納米材料提取機，進行並網工作。當工人們把鐵錠裝填入機器後，納米材料提取機就開始自動切割提取10納米、1納米及0.5納米的鐵金屬材料。