另一關鍵詞“智慧”則是李開複給所有和他打過交道的人留下的印象。值得一提的是，這種智慧並不是天生的，就像李開複在剛到美國做小留學生時，曾經被老師認為是一個“數學天才”；但他知道，這隻不過是台灣與美國在教學上的差異讓他提前接觸到一些東西而已。他之後走的路也有過曲折，例如選讀法律和不甚成功的職業生涯開端，但卻是在這樣的過程中，李開複做到了善於學習和總結經驗教訓，逐步沉澱，才形成了今天的智慧。
在這三個關鍵詞中，我們認為“選擇”是最重要的關鍵詞，因此本書的重點也就落在了李開複在人生關頭如何進行選擇上。無論是在筆者與李開複的交往過程中，或是閱讀李開複寫的一些文章，都可以感覺到選擇對李開複的重要性。
在11年前，當李開複追隨他心中的選擇來到中國，剛剛出任微軟中國研究院院長的時候，“李開複是誰”，即便對很多業內人士來說也是一個問題。不過在短短兩年裏，李開複就把微軟中國研究院建設成為一個有影響力的研究機構，這可謂是李開複的翻身之仗，他也因此走出了在蘋果和SGI失敗的陰影，升任微軟第一位華人副總裁，成為比爾·蓋茨的七人智囊團之一，成功地樹立了跨國公司華裔職業經理人和年輕人生導師的光輝形象。尤其是後者，李開複以演講、寫信、出書、采訪等各種方式不斷地幫助中國青年，並在回到在美國的微軟總部後尋找機會重返中國，這一選擇也讓他在中國青年心中的聲望更上層樓，其“青年導師”身份所帶來的影響力也逐步超越了“職業經理人”，並最終讓他作出了離開Google和創立“創新工場”的決定。這一切看起來順理成章，但正是昨日的選擇成就了今日的李開複，在此過程中，在幾個關鍵點上的選擇對他人生的影響至關重要。
如果說李開複的選擇是讓他贏得中國青年尊重的根本原因，那麼我們這本書則是希望通過對李開複在人生不同過程中如何遵從內心，進行選擇的經曆的解剖，給予這本書的讀者更多的啟迪。
如李開複在《給中國學生的一封信》中所說：“我沒有想到，一個名牌大學的高材生對成功的認識竟然如此片麵和膚淺。”年輕人在人生的路上難免會有許多困惑和迷茫，這是李開複之所以會花如此多的時間和精力去幫助中國的青年學生的原因。而借鑒李開複的經驗，盡可能地幫助讀者更好地選擇自己的人生道路，這也是我們希望通過這本書達到的最終目的，也希望這本書能像李開複一樣，對他一直熱心幫助的青年朋友們有所助益。
岑峰