楊帆開始重新認識尼克，不是以前把他當成一個物種來研究，也不是把他當成情人去遐想。
她不知道尼克到底是什麼樣的，但是像以前把他當成情人太浪漫，也不切實際。把他當成研究對象又太冷漠。
她覺得要改善尼克跟她之間這種扭曲的關係就應該從現在開始，越早越好。
強迫尼克向人類一樣生活是錯誤的，他可以學習人類的智慧，這有利於他們能在這個原始的世界裏活得更安全，更方便。但這不代表他就應該像人類一樣思考，模仿人類的一舉一動。
楊帆反省了自己這段時間的作法和想法，她認為自己的痛苦全都來自於她想從尼克身上找到‘人’的感情，她在用‘人’的標準去要求他。可尼克不是人，他的一切對她來說是完全陌生的。
她要想知道真正的尼克是什麼樣，真的想跟他一起活下去，她應該把尼克當成一張白紙，重新認識他。
楊帆把以前那尼克的猜測全部推翻，她不能期待他對她有感情，她應該教導他學會感情。她相信不管是人還是動物都是有感情的，隻是表達的方式不同。
所以她和尼克最重要的問題還是溝通。
她開始改變對尼克的方式了。
先從一些小地方做起。比如她想讓尼克過來時就一邊叫他：“尼克。”在他看她的時候一邊伸手招他過來一邊說，“過來。”
她想讓尼克記住幾種簡單的話。
“給我。”她向他要東西時就張開雙手，一邊抓握一邊說這兩個字。
“過來。”這個字最常說，她張開雙臂等他過來時就抱住他。
“吃。”這個字伴隨的就是食物，她每說一次就會喂他一顆野果或別的什麼。
‘火’和‘水’這兩個字也是用燃燒的火堆和溪水、雨水來教尼克的。
經過一段時間之後，‘尼克’、‘過來’、‘給我’這些話他記熟了，可是‘火’、‘水’、‘吃’這三個他弄混了，當楊帆對他說‘火’時，他的反應是去打獵，然後升火烤肉給她吃。‘水’和‘吃’也一樣，說‘水’時他就會去找溪水，說‘吃’的時候他去采野果。
楊帆本來是想用最給引起尼克注意的東西開始教起，現在這個結果也不知道是好是壞。目前的成果是她再叫他的時候隻要喊一聲就行了，動作什麼的倒是不用錯了。這說明他確實記住了那些話代表的意思，雖然理解的有點問題。
然後她也開始學尼克的話。他不會說話，平常表達感情就是喉嚨裏發出咕嚕聲。她學了幾次就能模仿的維妙維肖，結果就是當她對著他發出咕嚕聲時，不管他在做什麼都會放下過來抱起她，用尾巴溫柔的圈住她。
她也可以用咕嚕聲來表達感情，這個就跟女孩子平常用‘哼’來撒嬌一樣，簡單的音節能透出很多意思。可尼克的處理方式都一樣，就是過來抱她。有一次她試著在他烤肉的時候在他旁邊發出咕嚕聲，他把烤肉放下，過來把她抱過去，然後用尾巴圈住她，再繼續烤肉。
她在他烤肉的時候一直在他背後咕嚕嚕，結果他就用尾巴玩花樣逗她，一會兒用尾巴拍擊她的小腿，一會兒在地上掃來掃去。
最後楊帆順著他的尾巴騎到他的背上去，他就用尾巴支在她的後背上免得她栽下來。她從背後捏他撓他揪他，他就發出咕嚕嚕的聲音來安撫她。
那天肉烤好後，他先把最嫩的一塊喂給她吃，等他開始吃的時候還一直看著她，喉嚨裏一直發出咕嚕嚕的聲音。
大概這個咕嚕聲就相當於‘我愛你’。
楊帆讓這個甜蜜過頭的想法在腦海中停留了一分鍾後掃去，理智的判斷從喉嚨裏發出咕嚕聲等於尼克森人這個時候沒有威脅，代表他不想攻擊。可能隻會在親密的時候使用。
那天以後，楊帆常常發出咕嚕嚕的聲音，尼克很高興。他每天都給她帶回鮮花、野果和蛋，還有一些奇奇怪怪的植物，隻要是他認為她可能會喜歡的大概都讓他從森林裏帶回來了。
他喜歡把這些花草樹枝堆在石洞裏的草窩邊，楊帆早上醒來後總能聞到果香和花香，她的早飯就是這些甜蜜的野果，有時她試著吃花，結果發現一些花也可以吃。