無論任何人，不管是能力強的還是差的，每到一個新環境，都有一個適應過程。因而，凡是子女出門遠行，父母總是很擔心，所謂“兒行千裏母擔憂”，李政道的父母也不例外，對千裏之外的三個孩子非常掛念。因為兄弟三人初到江西時，還與家人經常有書信來往，但後來日本加緊進攻，全國戰事吃緊，因而交通斷絕，從而使書信往來中斷。在較長一段時間得不到兄弟三人的消息，可把在上海的父母給急壞了。
特別是母親放心不下，寢食難安，於是決定獨自一人千裏迢迢步行前往江西看望孩子們。但禍從天降，由於戰亂，流兵、匪盜很多，母親剛到浙東，身上的錢物就被一群強盜搶劫一空。這可難壞了母親，身無分文，如何才能到達江西呢？但見子心切，她以頑強的毅力和信念長途跋涉，終於孤身一人步行到達了江西聯合中學。當孩子們一見到滿麵塵土、麵容憔悴、老了許多的媽媽時，一齊擁到了媽媽的身邊，淚水從他們的眼睛裏就像斷了線的珠子一樣往下掉。這就是偉大的母親，這就是千裏迢迢步行到江西聯合中學來看望孩子們的母親，這怎能不使孩子們激動呢？年齡最小的李政道一看見媽媽，就一下子撲到媽媽的懷抱裏，緊緊地抱住媽媽，好像怕媽媽跑了似的。在媽媽的懷抱裏，他感到安全和幸福。看到孩子們都長大了，成熟了，媽媽很高興，流出了幸福的熱淚。
李政道趕快用自己的手為媽媽擦淚，並激動地說：“媽媽，我好想您呀！”
媽媽用手撫摸著李政道的頭，對三位孩子的第一句話就是：“你們在這裏學習得怎麼樣？”
接著又問道：“成績如何？你們的爸爸和我可是望子成龍啊！”
母親沒有向孩子們訴說自己一路的辛苦，而是希望能聽到孩子們學習的彙報。在傳統中國家庭裏，把最主要的希望都寄托在孩子身上。特別是中國家庭中的母親，可以說孩子就是她的一切，孩子就是她的全部生命，孩子就是她的全部希望和快樂。她的人生價值，就是希望並盡最大努力使孩子有出息、能光宗耀祖，為此，哪怕下地獄，她也心甘情願，不會猶豫。
李政道雖然在三兄弟中年齡最小，但他對媽媽望子成龍的迫切心情感受最深。他很能理解媽媽，並決心努力學習上進，把自己鑄造成才，以實現媽媽的願望。
李政道也正是在媽媽的鼓勵下長大成人、不斷進取的，並最終取得震驚世界的輝煌成就。媽媽不虛此行，她認為這次艱難的遠行非常值得，因為孩子們不僅長大、成熟了，而且取得了令人滿意的成績。特別是老三李政道，成績一直很優秀，並得到學校老師的青睞，老師普遍認為李政道是可造之才，以他的聰明才華和刻苦學習精神將來必定能幹出一番事業來。母親給孩子們帶來了希望和力量，孩子們也給母親奉還了滿意，母親微笑著走了，孩子們又信心百倍地投入了學習。春去秋來，時間過得很快，轉眼又是兩年過去了。
在這兩年的學習時間裏，李政道一直很刻苦，成績也總是優秀。這不僅令老師和同學們刮目相看，就是兩位哥哥也對弟弟另眼相看。這時，發生了一件在江西聯合中學從來沒有發生過的事，這件事對李政道來說也是一件影響深遠的事。這件事就是：李政道充當了兩個截然不同的角色，既是學生又是老師。事情是這樣的：在大後方，雖然沒有大的戰爭，小的戰事卻也連綿不斷。為了應付戰事和支援前方抗戰，不僅物資短缺、辦學條件差，師資也很缺乏，為聘請授課教師學校作了大難，因而迫使學校不得不停開一些課程。這種情況在當時各中學是很普遍的。在李政道念高二時，學校教師更為缺乏。這種教學狀況嚴重地影響了學生的學習，這就迫使校方采取了大膽的補救措施。一天中午，學校的訓導處主任派人把李政道從教室請到了訓導處辦公室。
李政道自己不知道是為了什麼事，兩位哥哥心裏也發慌，以為三弟可能惹了什麼禍，因此也趕快趕到訓導處，兄弟倆在訓導處的窗外仔細地傾聽裏邊的談話。
李政道進了訓導處的辦公室，他看見訓導主任站在辦公桌前邊向他微笑。訓導主任看見李政道進來了，馬上走過去，示意李政道坐下。當李政道坐下後，訓導主任就坐到了李政道的對麵，這時曾任李政道數學課的主講老師也從裏間走出來，坐在李政道的左側。訓導主任微笑著對李政道說：“別緊張，我有件事要和你商量！也可以說，是請你幫幫學校的忙！經了解，曾給你講過課的老師一致認為你學習很努力、很踏實，成績也很好。都說你能吃苦肯鑽研，辦事認真，特別是數學和物理，你的成績很突出。大家的評價是，對數學和物理兩門課，你不僅有興趣，而且很有天賦。”
說到這裏，訓導主任略停頓一下，看了看旁邊的那位老師，隻見那位老師點了點頭。隨後，訓導主任又繼續說：“李政道同學，你知道，咱們學校現在有很多困難，最大的困難是缺乏教師，因而迫使學校一些課程停開。經各位老師推薦和校方再三研究，決定讓你為低年級同學講授數學和物理這兩門課。今天請你來，就是要和你商量這件事，不知你是否同意？”