這樣的身體素質天賦提升，的確比教育天賦、心理學天賦更關鍵更重要。
思索清楚後，黃景耀意念轉動，原本徘徊在雲牆上的七彩氣流轟的一下就動了，這多彩氣流不是衝著雲牆內的透明縮影而動，是直奔黃景耀而來，他隻看到一道彩光撲麵而下，然後眼前一黑，就失去了意識。
再次睜開眼時，黃景耀發現自己是躺在客廳裏的地板上，窗外陽光普照，還已經有些毒辣，他自己躺在冰涼的地板上，感覺則不冷不熱，一種挺舒適的感覺。
站起身子上下打量，穿著衣服時看不出絲毫變化，抓出手機看了看時間，上午十一點二十，日期什麼的無變化，他被彩光湧入體內隻昏睡了兩三個小時。
上午的課程已經錯過，他也不用急，很快進了衛生間去觀察自己，這次是脫光了衣服觀察，但在半身鏡觀察下，從上到下他依舊沒有什麼變化。
呼喚出天賦雲牆，查看自己天賦時，黃景耀哭笑不得的發現，他原本4的體質天賦，數字4竟然變成了兩個“！！”。
打開體質大類別，詳細觀看裏麵的小分類，卻是一連串雙！！。
“怎麼感覺沒什麼變化？不對，有變化。”
一開始各種查看沒有什麼變化，他還有些奇怪呢，怎麼超體質似乎和以前沒差別，要知道一些學生在語文上4天賦，提升到6時，都能明顯感覺到學習很輕鬆，不難。
他這可是從4到超體質，數字都變成了雙！！。
就在疑惑中，黃景耀才察覺出了不對，那就是他自己的精神狀態，一個人的精神狀態很容易變化的，瞌睡是犯困，工作時間長了大腦疲倦，思維運轉緩慢等等，精神狀態最佳的狀態，一天下來都很短。
他從蘇醒到現在，就感覺自己大腦前所未有的清明。
事實也證明，超極限體質天賦，真有著超乎想象的表現，黃景耀在打量觀察片刻後，穿好衣服外出，午飯後開始工作，下午講課，鼓勵學生們保持狀態，一直到晚上放學，十點返回家裏，大腦還是前所未有的清明狀態，沒有一點困意倦意，就是身體來回奔走，同樣沒有絲毫疲累感。
工作八九個小時後，身體到大腦都依舊是最佳狀態。
這才讓他震驚了，震驚之餘也充滿了欣喜和激動。
“天賦隻是天賦，往往需要努力學習才能把天賦爆發出來，就像王興傑當初和張婷天賦一樣，一個學習一個不學，張婷成績能拉他一百四五十分，後來我給每個學生增加天賦，一樣要他們刻苦學習才能挖掘出這些天賦，不學就還是原地不動。”
“而我現在增加了體質天賦後，沒有經過絲毫鍛煉，竟然就達到了這種效果？”
驚喜之餘黃景耀才古怪的發現，自己似乎失眠了，沒有一點倦意困意，晚上十點多，他躺下也根本睡不著。
一晚上既興奮又有些煎熬中，他選了一些電影或書籍自娛自樂，一直熬到早上五點準備去教室時，不管是精神狀態還是身體，依舊是在最佳的狀態，沒一點倦意和疲累。