李躍城今年四十多歲，執教也已有二十年出頭，所以黃景耀才會說他是老前輩，這個前輩也不隻是資格老資曆老，本身還是市一高這省內名校的高級骨幹教師，水平放在羅權一高就是六班語文老師秦興鵬的水準。
正因為這樣，對方一臉認真的說出他服氣黃景耀的實力，想在這方麵請他吃飯向他討教時，這就更讓人驚歎。
這些話和表情，也充分說明了這位李老師的心胸和氣度了。愕然後黃景耀才笑道，“別這麼說，談到教學授課能力我現在可遠遠追不上你，還想多向你請教呢，至於做學生思想工作我是有點小心得，隻要李老師不嫌棄，”
有些事黃景耀現在也沒辦法多謙虛，他靠做思想工作把五班提升到如今的水準，太謙虛就是另一種炫耀了，李躍城有興趣他也不會藏著掖著，畢竟這種事他本來就沒有把它當秘密的，縣一高很多人都知道。
明確在話語裏表明了態度，李躍城也來了興趣，笑著謝了黃景耀一番才繼續道，“我還真要向你多請教，就說學生沉迷遊戲，他到底是什麼成因呢？遊戲為什麼那麼容易讓人上癮？前些年電腦剛興起，我就遇見過太多逃課外出去網吧玩遊戲的，最近手機普及後學生們不用逃學了，但玩手機遊戲卻玩的更起勁，更隱蔽，拿我現在七班來說，喜歡玩遊戲的也不是唐文輝一個的，是有好幾個，隻是唐文輝玩的最厲害，黃老師你班裏應該也有過類似的情況吧？”
黃景耀一時都不知道該怎麼開口，主要是這個問題太大了。整理了一下腦海中的思緒後他才笑著解釋道，“這個原因有很多，首先是遊戲本身的吸引力，比起枯燥的課業而言太精彩，現在的遊戲裏不斷設置各種級別，裝備等等，讓學生在玩遊戲的過程裏可以靠自己的努力玩樂得到更高級別，裝備，這種獎勵機製別說高中學生，很多成年人都樂此不疲，如果是爭強好勝的人，更會喜歡在遊戲裏和其他玩家不斷攀比，那對青少年也有很大吸引力，畢竟這個時期的學生性格大多是不服輸的，”
“其次是一些性格內向的人，現實裏得不到各種尊重，也得不到自己想要的外界關注，在遊戲裏卻可以實現這些。因為隔著一層網絡內向的人也可以拋開各種拘束，言辭交流毫無顧忌，這樣的學生未必喜歡級別裝備等獎勵，他們隻是喜歡在裏麵聊天交友。”
學生為什麼會沉迷遊戲這麼大一個命題，從電腦遊戲興起開始，國內就有無數人來研究了，一如當年的傳奇造就了多少學生經常逃課泡網吧？
你隨便在網絡上搜索一下，輕鬆能搜索到各種有關此類原因的解釋，黃景耀一開始說的也隻是表明下態度，李躍城誠心來問，他就真誠的把自己認為的那些原因解釋一遍。
一通話說起來漫長而繁多，說完這些話他才苦笑道，“不過李老師，我剛才說的這些雖然是學生喜歡玩遊戲甚至沉迷的各種原因，可這些話太籠統了，沒多大用處，我自己覺得想幫學生擺脫這些，讓他們不影響正常學習，還是要具體個人具體對待分析。”