初始世界的兩種方式用法很應景，第一種對於生病的人來說是一個既能讓身體有足夠的休息時間，又能不錯過課程或工作。而第二種則是能即在現實中又能關注到虛擬世界，兩者兼顧。
初始世界隻是曉虛擬世界的係列基礎，而上有第一世界又名實驗世界，第二世界別名穿越世界又叫輔助世界，第三世界別名混亂世界又名戰爭世界。
初始世界的最先使用是在學校推廣，對於請假的人來說有的是個壞消息，有的是個好消息。對於裝病想不上課的來說接入虛擬世界初始世界即使人逃跑了但是還是沒有逃開，對於不想落下課程的人來說身體在休息而又不會缺課是個好的消息。對於教師來說也有好有壞，好的是學生每天都可以到齊，而壞的是請假的人也多了。
但是沒有太多的人知道虛擬世界的試運行早在之前一年就開始了，而試運行的地點就選在由曉建立的私立學校惜緣學校。相遇是緣，且行且珍惜。這是惜緣的第一校訓，而惜緣也是來自於此。
下至幼稚園上至大學，在試運行是的開頭都出現了一點混亂，但是一段時間後熟悉習慣它的存在之後便就離不開了。惜緣內部的交易都是由通訊端來交易的，自初始世界開始之後，學院就開始使用一比一的惜緣幣限製大學以下的學生的花費。不但如此，學校還限製了每一個月的兌換金額。如果錢花完就沒得用了，對於這種限定本來用現金就可以解決。但是狡猾的學校又下了新校規——除了假期之外學生一律戴上校徽違者扣學分，還有就是允許在課後規定的時間裏打工。為此學校還和周邊的店家打過招呼，不允許學生現金交易一律用通訊端交易（學生的通訊端裏有交易限製係統）。至於打工，隻要有需求就可以在學校發布。而時間就限製在課後的空餘時間，而需求方則要日付相應虛擬幣——特定惜緣幣。
以上隻是對於初始世界交易係統的一部分，除此之外虛擬空間係統和虛擬三維立體投影教學等多中教學的應用則為原本的隻能看視頻增添了很多真實感。例如建築行業的教學就可以進行三維立體教學，隻要連接虛擬世界就可以猶如親臨現場一樣看、摸等等。例如機械行業就可以進行虛擬拆卸組裝等。例如一些教學課程以往使用ppt而現在卻可以構建一個相應的背景進行教學。除此之外還有跟多的應用有待於開發。
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