雖然勉強立了長子為太子，但是李太後卻無法迫使兒子喜愛王恭妃。王恭妃長期失寵，被囚禁在冷宮，見不到兒子，晝夜啼哭，以致眼睛哭瞎。臨死的時候太子去看望她，將門口的鎖砸碎之後才進得了門。王恭妃摸著兒子的衣服說：“我兒長這麼大了，我死也瞑目了。”於是很快就咽氣了。當時是萬曆三十九年，王恭妃享年47歲。9年後，她的兒子、孫子先後即位，被尊封為皇太後。
鄭貴妃的兒子已經年紀一大把還賴在皇宮中不肯到封地去，謀圖皇位。鄭貴妃聲稱要為皇太後慶祝了七十大壽盡孝心之後才走。李太後訓斥說：“我的二兒子潞王也能隨隨便便跑來祝壽嗎？”因為，明朝限製諸王行動，對他們約束極嚴，不允許離開封地，更不許擅自來京城。然而恰巧李太後在七十歲生日的前一個月逝世，並未能做壽，這樣鄭貴妃的兒子就沒有任何理由留在京城了。在李太後去世45天之後，鄭貴妃之子終於離開京城到河南去當福王，太子的威脅終於解除。
李太後一生篤信佛教，其實，是萬曆皇帝尊封她為“九連菩薩”。萬曆成年以後數十年不問政事，不見大臣的麵，並派太監到民間橫征暴斂，搜刮民財，導致民不聊生、災變迭起，國家內憂外患，根基日空。兒大不由娘，她隻管保住太子的地位，除此之外並不多幹涉兒子，何況按律後妃本也不應幹政。所以，她寄情宗教，兒子如何也就隨他去了。萬曆四十二年（1614年）二月，李太後去世，終年70歲，與丈夫及陳皇後合葬在十三陵中的“昭陵”，諡號“孝定貞純欽仁端肅弼天祚聖皇太後”。
現代啟示錄
教育是不是萬能的？
母親是好母親，兒子卻不是好兒子。這個問題很費解。一個接受了整個國家最精粹的教育的孩子，竟然長成了一個昏君。這不能不發人深省！教育到底是不是萬能的？不管答案為何，每一對父母還是會盡力去培養、教育自己的孩子。
一對夫妻出身貧苦，吃夠了沒有文化的苦。辛辛苦苦地打拚後，終於掙下了一份家業，把所有的希望都寄托在了兒子身上，發誓一定要把孩子培養成個“貴族”。因此，花大價錢給孩子請來專業老師，教他學鋼琴、英語、法語、說話、儀態、騎馬等一切在他們看來“貴族”的東西。但他們卻忽視了一點，作為孩子的父母，他們沒有跟著“貴族”起來。
有一天，孩子最喜歡的一件上衣被家裏的阿姨不小心燙破了。孩子非常傷心，居然一開口就是一串髒話。正好讓孩子的父親聽見了，非常生氣：“老子花錢讓你當‘貴族’，你竟在這兒給我罵人？”劈頭蓋臉就是一頓罵，還痛陳“革命家史”，想讓孩子知道今天的幸福生活來之不易。孩子一方麵還在心疼那衣服，一方麵也是理虧，還有一方麵是惱羞成怒，居然表現得很不合作。父親一看，更生氣了，說：“你個混蛋，我的錢都花到哪去了，老師都教了些什麼東西？說，你跟誰學的？”孩子回答得非常爽快：“跟你學的！”看吧，從這一點上說，家長的言傳身教才是最重要的。
教育孩子不是件輕省的事，以下幾點也許能讓你參考一二：
1.身教與言教相結合
不要動輒使用粗俗的語言或言行不一致的做法給孩子造成困擾。另外，也要努力戒除或克製自己的不良習慣，免得孩子以此為“榜樣”學習。
2.尊重孩子，認真聽他的意見，並與之平等地溝通
在溝通時要注意，盡量少用命令的口氣跟孩子說話，這會破壞掉孩子坦誠交流的勇氣和信心。
3.讓孩子自理、自立
愛孩子不是給他包辦一切，要適當地給孩子獨立與磨煉的機會，幫他培養自理、自立的能力。
4.與孩子一起成長
跟孩子一起成長，在孩子長大的過程中也培養自己進步。
5.看“淡”孩子的錯誤
不要放大孩子的錯誤，或者抓住不放，經常拿出來“警戒”孩子。其實，這種做法會打擊孩子的自信心。
6.注重家庭環境教育
創造和諧的家庭氛圍，使孩子在充滿愛的環境中長大。
7.不要給孩子施加太多壓力
8.德育和智育同樣重要
除了教他學習之外，還要教他做人，普及一些基本的做人原則和正確的道德觀念。