高考離得越近，上課的時間就越少，大部分時間都是留給學生們自己自習的。上午才上兩節課，接下來的時間由學生們自由安排。瓊平時是很喜歡查查資料、看看書的，所以，一有時間就經常往學校圖書館跑。最近學習抓得更緊了，她往圖書館跑的次數就更頻繁了。
圖書館平日總是十分的擁擠，但今天不知道為什麼，瓊一來到這裏，發現冷冷清清的，隻有三、五個人在裏麵；她一眼就看到其中有範文彬在，但她隻當他是空氣，一個人走到書架去查找資料；完了，就挑一本書選了一個位子坐下來看。
範文彬此時也有看到瓊，他見瓊正坐在自己的斜對麵，就趕緊起身過去和她坐在一塊。
自從那天在醫院他和瓊之間言語上有些摩擦，過後就很後悔自己因趁著一時的衝動，把話說得難聽，所以，一直都想找時機好好向她道歉，隻是沒有適當機會。
範文彬走過來的時候，主動跟瓊套話：
“你也來看書啊！”
“嗯”
瓊根本不去看他，隻是低著頭小聲應了一下。
“你能不能看著我說一兩句話，我真的很………”
瓊打斷了範文彬的話，她一臉嚴肅對他說：“請你能不能安靜點，這裏是圖書館，別打擾人家看書。”
範文彬聽瓊這句話，非但沒有安靜下來，反倒更加急躁不安了，他無法控製住自己的情緒，大聲說：“難道你不知道我一直都很在乎你？”
這時候，圖書館裏看書的人紛紛抬起頭來驚訝地看著他倆。
瓊煩躁地站起身來，抓起那本書轉身就要離去。但範文彬用手緊緊抓住她不放。眾人看得更驚奇了。
瓊此時憤怒至極，她狠狠甩掉範文彬的手：“範文彬同學，請你放尊重點，否則我告學校去。”
範文彬隻好把手鬆開，用傷心的表情看著瓊走出圖書館。
接下來的時間裏，範文彬每次上課總愛走神，他頭腦無時無刻不想著如何討好瓊，如何讓瓊對自己有好感。
範文彬是個不輕易放棄的人，幾天下來，他終於想到一個辦法，就是套用林的那一招，用寫信來感動瓊。在此同時，他還特意想到讓一個人來幫他這個忙。
焦極一貫是範文彬的好朋友，他吃了範文彬幾頓好處後，自然很樂意幫他這個忙。
焦極和瓊是同班同學，兩人接觸的時間自然就多；每次焦極總是等到瓊身邊沒人的時候，悄悄地把信遞給了她，並小聲對她說：“這是範文彬同學寫給你的。”
瓊不理睬他。焦極就把信放在她的桌子上，然後笑嘻嘻地離開。
起初的時候，瓊不太在意，收到範文彬的信後，她連看都不看，就直接扔到垃圾桶去。
但接下來的一段時間，她頻頻收到範文彬寫給她的信；從原先的三、四天一封，到天天一封，瓊實在是厭煩到了極點。
周五上完最後一節課的時候，焦極依照往常，待班上其它同學走光了，才悄悄將信遞給瓊；但這次瓊是忍無可忍，她接過信，當場撕成碎片，然後塞回焦極的手中，用嚴厲的語氣警告他：“拿回去給範文彬，叫他今後要是再寫一封來，我就撕掉一封。”
焦極抓著那把紙屑，灰溜溜跑回班級去了。
範文彬眼睜睜地看著那把紙屑，心裏如刀割似的絞痛。他知道這把紙屑代表的是什麼!
範文彬心裏是裝滿了仇恨和不明白。他不明白瓊為什麼偏袒的是林，不管他為她做什麼，總比不得林；他不明白自己究竟犯下什麼錯，走了林和嘉佑，本該對他來說是好事，是機會，他完全可以沒人阻礙地去接近瓊，但是結果非但沒能得逞，反而被瓊像仇人似看待。