怎樣才能讀好古風詩意散文，想要讀好古風詩意散文，必須深刻了解什麼是散文，散文題材廣泛，通過對某些生活事件的描寫，表達作者的思想感情，篇幅一般不太長，形式自由，不拘一格，不一定具有完整的故事；雜文、隨筆、遊記都稱散文，散文是不講究韻律的散體文章。語言則不受韻律的拘束，可以抒情，可以敘事，也可以發表議論，甚至可以三者兼備。如何伴隨作品節奏去朗誦，需要掌握每一段，快慢、高低、長短、有規律的去朗誦。朗誦時不讀斷句、不重複字句，詞和詞、句和句、段和段之間銜接合理是把握節奏的前提。根據作品內容，朗讀速度不要過快、過慢；音調適中，不要過高、過低。斷落詞句自然合理，不過長、過短；語氣符合情境或人物身份，不過輕、過重。
古風詩意散文意境深邃，語言優美凝練，來源於現實生活的感受，寫景，抒情，寫事、形散而神不散，朗誦散文必須掃除生僻字。假如一篇文章裏你有很多字不認識，想要朗誦出好的效果不現實。有些朗誦者根本就不了解文章的含義，以及有好多不認識的生僻字，更不知道聲母韻母以及聲調，就盲目朗誦；有的文學功底淺薄的朗誦者，朗誦不好文章，就會給自己找個理由，說作者寫的不好，吹毛求庇。朗誦是一種文學藝術，作為一個朗誦者，你如果把不好的文章讀得有聲有色，那才是境界；所以說沒有深厚文學功底，就別妄想做一個優秀主持或者播音，更不配被稱作朗誦藝術家，也隻是一個會讀兒童詩歌低水平地朗誦者。
想讀好古風詩意散文不容易，常言說台上一分鍾，台下十年功，不可能一蹴而就；朗誦更需要了解作品內容，朗誦一篇文章要想表達的準確，需要去深刻理解，朗誦富有內涵的古風詩意作品、必須有豐富的人生閱曆和文學修養。所以朗誦不是模仿就能出精品的，它需要深厚的積澱和勤奮的練習；朗誦藝術中的停連、斷句，是有其規律性的，不能隨意斷句。更不能一口氣往下讀，沒氣了，就大喘氣。隨意斷句，打破了朗誦藝術的流暢美、聽起來斷斷續續，表達不出中心思想，那樣對觀眾也是一種折磨。而句子的結構，語意、語境的表達、烘托，需要準確、自然的停連，這些都要求遵循邏輯、情感表達的規律。
古風詩意散文的結構靈活，不拘章法，不像小說戲劇那樣要有曲折的情節、也不像詩歌那樣有節奏韻律。古風詩意散文生僻字多，飽含著作者豐富的想象、情感及對生活的思考和認識。古風詩意散文，形式比較自由，句子長短參差，也不定押韻，但朗誦時仍須保持讀詩歌的韻味。要保持朗誦詩歌的韻味，必須留意句子結構，根據感情表達的需要，適當地劃分音組、節拍。當然，每一句的音組、節拍不可能一樣，不過一定要根據內容的表達和感情的需要，找出最適當的音組、節拍，然後聲情並茂地讀出出作品的風格。
古風詩意散文朗讀時要以神魂貫串全文，把握文章的主題和立意，處處流露作者的思想感情，做到散而不亂，形散而神不散，跟隨作者的思緒，醞釀情緒。朗誦者感情要充沛，精神要飽滿，才能準確地把握散文的主題及作品的思想感情、盡情地渲染朗誦藝術的氣氛。讀古風詩意散文要特別注意‘停連’。‘停連’是指朗讀語流中聲音的暫時停頓和接續，可以說它是有聲語言表達中的標點符號。一方麵，停連是作品內容、情感表達的需要，在適當的地方利用停連，造成聲音的暫時間歇和延讀，幫助聽者更好地理解和感受作品的思想內容。朗誦藝術不是簡單的讀課文，需要文學功底，需要文學修養以及涵養，如果挑剔作品，隻會讀簡單內容的詩歌，不會讀散文，那麼你就不是一個優秀的朗誦者。至今唯有紅塵浪子老師讀古風散文，讓我佩服，他已經精確掌握了朗誦古風散文的要領，我感覺他已經達到朗誦藝術的登峰造極。QQ457821420吳雨辰侵權必究