洛克菲勒給孩子的零用錢
全世界第一個擁有10億美元以上的超級富豪洛克菲勒可算是有錢的吧？對他來說2元錢可算是滄海一粟，然而他在給孩子分發零用錢時卻十分“吝嗇”。他規定，零用錢因孩子的年齡不同而異：7一8歲時每周3角；11一12歲時每周1元；12歲以上者每周2元，每周分發一次，並且還給每人發一個小賬本，要他們記清每筆支出的用途，領錢時交給他審查，如果錢賬清楚，用途正當，下周增發5分，反之則減，同時，他還允許孩子做家務活以得到報酬，補貼自己的零用。
雖然在資本主義社會到處是赤裸裸的金錢交易，但對一個擁有10億美元以上的富翁來說，對孩子的零用錢卡得如此之緊，確有其用心獨到之處。現代父母對孩子的零用錢不很重視，控製不嚴，有的父母還以給孩子零用錢多為榮，對零用錢的分發也沒有準則，高興時孩子要多少就給多少，甚至孩子不要也給，說是讓他們去買好吃的。對於孩子零用錢的用途更是不管不問，任憑孩子在外邊買什麼都不管。從表麵上著，錢是給了孩子，但孩子用這些錢實際幹了些什麼卻不知道，通過分發零用錢又使孩子學到了些什麼好的行為更不得而知。這樣的零用錢給還不如不給，因為它不僅使孩子好逸惡勞，揮霍無度，而且容易使孩子走向犯罪道路。
“呆子”愛迪生的母親
美國發明家愛迪生，幼年時求知欲很強，喜歡追根求源。他向老師提出二加二為什麼等於四的問題，因此闖下大禍，被認為擾亂秩序，而且還被校長辱罵成“低能兒”。所以，他剛走進校門三個月，就被勒令退學。這也就是他一生的全部學曆了。
愛迪生的母親為此十分悲憤，下決心親自教育自己的兒子。她擔當起真正可以稱做“老師”的那種職責，給他講羅馬帝國的興亡，講英國的發展史，講文學、物理學和化學，培養他愛學習、愛科學的習慣。愛迪生的求知欲被母親的教育進一步激發起來，當他聽完了“火”的故事後，竟在屋裏放起火來。他見到雌鵝下蛋，就獨自守在鵝籠旁，從早到晚，仔細觀察。母親以為他跑丟了，四處尋找，最後找到了他，隻見他爬在草地上，聚精會神地盯著鵝籠，叫他去吃中飯都不肯，直到鵝下了蛋才心滿意足地離開了鵝籠。於是，人們又把愛迪生稱為異想天開的“呆子”。
“呆子”在母親的親自教育下，“天才”的萌芽在不知不覺中成長。他在十歲時就能閱讀《美國史》、《羅馬興亡史》、《大英百科全書》等少年兒童很難懂的書籍，甚至還讀牛頓、法拉第的著作。由於家境貧寒，愛迪生十二歲那年就出去當報童謀生了，在列車上賣報紙。十五歲那年，他因在火車上搞試驗，引起了大火，丟了飯碗。
回到家裏，母親不但沒有責怪他，反而幫助他在家裏又設置了一個簡單的實驗室。除了讀書以外，愛迪生把全部時間用來進行實驗，有時鑽進實驗室整天都不出來。這時，愛迪生還不到十六歲，這個實驗室對愛迪生一生的影響很大。