快速作文一本通 第十單元 詩歌篇
第一課 兒童詩
一、什麼是兒童詩
兒童詩是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩。
二、兒童詩歌的寫法指導
1.兒童詩要有兒童式的豐富想象
兒童是最富於想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界裏，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界裏，展開想象的翅膀，感悟詩的題旨。這就要求兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話。如邵燕祥的兒童詩《小童話》：“在雲彩的南麵/那遙遠的地方/有一群樹葉說：我們想/像花一樣開放/有一群花朵說：我們想/像鳥一樣飛翔/有一群孔雀說：我們想/像樹一樣成長……”
2.新穎巧妙的構思
如舒蘭的《蟲和鳥》：“我把媽媽洗好的襪子/一隻一隻夾在繩子上/繩子就變成了一隻多足蟲/在陽光中爬來爬去/我把姐姐洗好的小手帕/一條一條夾在繩子上/繩子就變成一群白鷺鷥/在微風中飛舞，飛舞。”
3.天真而精粹的語言
詩是語言的藝術。深刻的思想、鮮明的形象隻有用凝練、形象、具有表現力的語言來表現，才能成為詩。兒童詩應為兒童學習駕馭語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言、豐富語彙，提高他們駕馭語言、鑒賞語言的能力，同時得到美的享受。如劉饒民的《大海的歌》中《大海睡著了》：“風兒不鬧了/浪兒不笑了/深夜裏/大海睡覺了/她抱著明月/她背著星星/那輕輕的潮聲啊/是它睡熟的鼾聲。”。
4.童稚而優美的意境
如劉饒民的《月亮》：“天上月亮圓又圓/照在海裏像玉盤/一群魚兒遊過來/玉盤碎成兩三片/魚兒嚇得快逃開/一直逃到岩石邊/回過頭來看一看/月亮還是圓又圓。”在月照大海的靜態美景中，通過魚兒的“逃”和“看”的動態加入，在精巧的構思中，創造出一群小魚兒戲水觀月的優美意境，既有童話般的境界，又有盎然的童趣。
三、優秀習作範例
我願做棵小樹
我願做棵小樹，
用我的枝葉遮住太陽。
鳥兒在我這裏棲息，
人們也來這裏乘涼。
我願做棵小樹，
用我的枝葉充當雨傘。
小螞蟻在我這裏安家，
旅行的人們也來這裏避雨。
我願做棵小樹，
把歡樂和幸福帶給這個世界。
小鳥在我這兒快樂地歌唱，
小朋友在我的胳膊上蕩秋千。
我願做棵小樹，
經曆風雨，
長成一棵大樹參天。
別人許願，
我來實現。
點評：
一棵小樹，帶給別人的都是快樂和美好，“別人許願，我來實現！”多麼美好的心靈，寫詩，就是要有這樣的愛心和這樣的情懷。
浪花
像無數晶瑩剔透的小精靈，
穿著一身透明的紗衣。
在海浪的帶領下，
整裝待發，
歡悅著來到了海邊。
忘記了疲勞，
忘記了艱辛。
依然和海邊的孩子們
玩耍嬉戲。
孩子們撫摸著它，
可它淘氣，
舔著孩子們的小腳丫，
癢得它們笑哈哈。
這小鬼是誰？
那就是精靈的浪花。
點評：
這些可愛的浪花，難道不正是我們孩子的寫照嗎？忘記疲勞，忘記辛苦，一天笑哈哈，多麼快樂，多麼讓人神往的生活。
自然翻譯家
大自然的翻譯家
就居住在
屋後的草叢裏
用泥土、草莖做的詩
有一股青蔥的味道
你們可願意多譯幾遍
小風跑得太急太快
那些潦草的書法
你們可全讀懂
你們是偉大的翻譯家呢
天天趴在草叢裏：
瓢蟲當上了模特
就在那朵小藍花的蕊裏
蒼蠅與蚊子合作發唱片
聲音都是細聲細氣
甲殼蟲有了新的坦克
每天山坡上都有他的身影
你們一一記錄
用心揣摩、字斟句酌
譯完一本詩集
還要爬到小花上
蘸上散發著清香的
標題
辛苦啦
你們從東爬到西
從春季爬到秋季
從童稚爬向成熟嗬
所有的翻譯家
年邁時
都還在翻譯馨香的詩集
都在一片書頁上
沉沉睡去
翻閱著你們詩集
我總會，輕輕落淚
因為
在每一張書頁的一角
我都能看見
一隻黑色的螞蟻
爬過的印記
那是