快速作文一本通 第七單元 童話篇
一、什麼是童話作文
童話童話，兒童的話。它是文學體裁中的一種，主要麵向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的“人物”，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關係、道理，卻是現實生活的反映。
二、童話作文的寫法指導
第一：寫童話需要幻想和誇張
幻想和誇張，是童話的兩隻“翅膀”。幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。誇張，是對所要表現的對象或某種特征，故意誇大或縮小的一種修辭手法。沒有誇張，幻想的內容就會失去光彩；沒有誇張童話中的形象就會暗淡無光；沒有誇張，童話的諷刺性就會失去鋒芒；沒有誇張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，也就應運而生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒誕的鬧劇。這種幻想，源於生活又高於生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話裏的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。”
第三：寫童話需要有奇妙、曲折、動人、完整的故事情節由於童話創作的主要手法是想象、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智鬥財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。
第四：寫童話一定要事中寓理
找出故事主角與配角之間的內在聯係，選題之前首先確定一個自己可以說明白的道理。如：《小溪和大海》。小溪隻有彙進大海，才不會幹枯；小溪隻有流進大海，才知道自己是多麼渺小。童話對故事的發生、發展、結尾，既要大膽想象，又要合乎常理，讓人感覺真實可信，容易接受。
三、優秀作文範例
森林音樂會
當清晨的第一縷陽光射進這個茂密的大森林時，動物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不停；一陣風吹過，大樹就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個懶腰……大家都在為森林音樂會做著準備。
百靈鳥站在枝頭上，開始用美妙的聲音招呼著森林裏生靈，來聆聽這場屬於它們的音樂會；看，小猴在樹枝間竄來竄去的，也像是在招呼著人們。這時兩隻貓頭鷹飛到了百靈鳥的兩邊一起唱了起來。小溪和大樹也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著節拍。森林裏的動物都從四麵八方起來，它們唱著、跳著，來共襄盛舉。
音樂會開始了，第一個節目是青蛙演奏的《青蛙協奏曲》，青蛙指揮家——領頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞台——一塊巨石；接著，青蛙提琴手列隊進入了場地，他們可都是專業提琴手，有著多年的演出經驗；最後，又一隊青蛙合唱團入場了，他們在這個大森林可頗有名氣呢！因為他們曾連續獲得過十屆森林音樂會的金獎。為了這次音樂會，它們排練了不下三個月。看，它們胸有成竹的樣子，好像要讓在場所有人都被這美妙的音樂所折服，“呱，呱呱呱……”開始唱了，指揮蛙不停地揮舞著手臂；提琴蛙全神貫注的演奏著；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀眾們全都陶醉在了這美妙的音樂中，掌聲、喝彩聲此起彼伏。
夜幕降臨，大家依依不舍地離開了會場，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。
點評：
這篇童話故事的小作者在原來的基礎上經過細節描述的補充，創設出不同的情境，看，可愛的動物們清晨起來，青蛙在晨練，鳥兒在歌唱，小花被吵醒，多麼生機勃勃的景象！音樂會之前的準備工作更是充滿情趣，小猴在樹間竄來跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥一起歌唱，小溪和大樹在為花兒們的舞蹈打節拍；尤其是音樂會開始後的詳細描述，從演員們的服飾寫到他們的演出時的動作神態以及觀眾們的反映，作者從不同側麵創設情景，發揮想象，把一個個細節場景刻畫得栩栩如生，豐富而細膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來令人興味盎然。
會跳舞的泡泡糖
清晨，陽光普照著森林這片綠意盎然的世界。
森林小學裏，哼哼豬正把一塊泡泡糖遞給可可熊：“這可是會跳舞的泡泡糖呢！”