本來，城區前往山區搶險救災的人員名單裏並沒有楊曉明，但他找到城區黨委書記主動請纓。他說，他是黨委裏最年輕的，這種突擊任務交給他更合適。他說，他參加工作後，一直呆在學校，沒有吃過什麼苦，這次遇到這麼好的機會，很應該讓他去鍛煉鍛煉？楊曉明很清楚，以他和李向東的關係，隻要做出三分努力，比別人十分努力還頂事，因此，他不能放棄這樣一個表現自己的大好時機。城區黨委書記見他那麼堅決，想李向東也交代過，對楊曉明要一視同仁，因此，便答應了他的請纓。
從城區抽調的三十多個人與市直幾個局抽調的人員劃歸為第三組。他們這個組共有一百二十人，可想而知，這個組在編組時，老鄺就已經考慮到要把他們放在重災區的鎮了。
第三組組長曾在某鎮擔任過鎮委書記，有著較豐富的基層工作經驗，大家還在前往災區的路上，他就已經把第三組再劃分為八個小組。八個小組長都由各單位的領導擔任，因為楊曉明是城區黨委，便由他擔任第七小組的小組長，手下十幾個人都是清一色城區抽調來的年青幹部。楊曉明很滿意這個安排，由於來自同一個單位，大家會更團結，更聽從他的指揮。
這次城區共派出三輛十二座麵包車前往災區。分好組後，楊曉明便用手機聯係，把他的組員們調整集中在同一輛車上，他要趁前往災區的路上做一番動員，向大家提出各種要求。
大凡當過老師的人都喜歡正兒八經，有始有終，總喜歡像以前在學校時對待他們的學生一樣，大家去幹某一件事時，都要把事情說清楚，把注意事項交代明白，把責任分到每一個。恰恰正是這種工作思維，與機關工作方法很吻合。因此，這些曾在學校當過老師的人有機會調到機關工作後，總能在指揮協調方麵勝人一籌。
不可否認，在擔任領導幹部中，老師出身的比例也比其他行業的高許多。
當然，這些人首先要能改掉那種孩子氣，要意識到，不能再用指揮協調孩子的辦法瞎亂來。
楊曉明有他獨到的優勢。他擔任城區黨委以後，不僅有機會向周圍的人學習，還有機會向市委書記李向東請教。老爸老媽幾乎每星期的一次聚餐，就是楊曉明向李向東請教的時候。一個市委書記把自己的指揮協調能力傳授給一個小黨委，隻要學到一半，也足夠他更勝人一籌了。
他環視車上這一群年輕的組員們說：“這次行動，我本來是沒份的，第一次上報名單時，並沒有我的名字。你們知道，我為什麼要爭取參加這次行動嗎？為什麼要投入到搶險救災第一線嗎？”
他自問自答，因為我很清楚，這次行動是考驗我的時候，是我立功的時候。我好不容易才等到這個機會，我要抓住這個機會，不能讓這個機會一縱即逝。
他說，在平淡的工作中，想要表現自己，是非常難的，漫長的時間會淡化你的努力。而在一種特定的環境裏表現自己，在相對短的時間裏表現自己，卻能取得事半功倍的效果。
他說，現在，隻要在這次搶險救災中，不怕危險，勇猛向前，出色地完成各項搶險救災工作，很容易就會在領導中留下深刻的印象，以後，在考慮培養接班人時，就會想到你，就有可能讓你擔任更重要的工作。
楊曉明說：“這是我的想法。我想，也是我們在坐各位的想法。你們總不願碌碌無為吧？總不希望成天被論資排輩束縛，總希望從那些工作時間比我們長，資格比我們老的人中脫穎而出吧？因此我們要抓住這個機會，我們不要能當衰仔沒膽敗類，在這次搶險救災中，充分體現出年輕人的朝氣和勇氣，永往向前，爭取在搶險救災第一線立大功！”
他的話在年輕人的心中激起了共鳴。