在美國有一種壞習慣，為了使孩子做好事就往他們的頭腦裏灌輸神的懲罰、地獄之火等故事，這種方法是非常錯誤的。用可怕的故事嚇唬孩子，會使孩子變得歇斯底裏或精神錯亂。因為恐懼是人的天性，即使不嚇唬，孩子也怕黑暗。因此不應當用可怕的故事嚇唬孩子，應當使他們知道世上沒有什麼可怕的東西。孩子信任父母，父母說的話他們都信以為真。所以，隻要父母注意引導，孩子就不會害怕這些東西。用惡魔和幽靈等嚇唬孩子是非常有害的。由於這種錯誤的教育方法，世上有許多人終生怯懦、膽小怕事。
社會上還有這樣的父母，為了使孩子容易管教，故意讓孩子怕自己。這也會使孩子變成懦夫。這樣的父母是正在把孩子培養成一個失敗者。因為怯懦者想在這個社會裏獲得成功是非常困難的。
不可讓孩子說懦夫的常用詞——“不能做”。常說這句話的孩子絕不會成為有出息的人。為了對孩子灌輸進取、勇敢的精神，最好給他們講述偉大人物的忍耐的故事。
有一次，新來的女傭人無意中把女兒花費一周時間做的法語練習給扔掉了。當時，女兒很灰心地說：“我再也沒有做第二遍的精力了。”
由於這件事和卡萊爾的故事相似，我馬上給她講了這個故事：因女傭人不知道是重要的東西，把卡萊爾花費幾年功夫寫的《法國革命史》原稿當引火紙燒掉了。他知道後非常沮喪，但是，他沒有申斥女傭人，而是重新鼓足勇氣再寫下去，終於把這部巨著寫成了。奧雕邦先生用20年的苦功製成的鳥類圖被老鼠咬碎了，但他並不失望，又重新做。這類故事很多，是培養孩子們忍耐精神的好教材。
多數母親把孩子視為玩物，認為這也不能做，那也不能幹，一切都包辦代替，結果使多數孩子對自己的能力缺乏信心。蒙台梭利女士的教育法因為是基於對低能兒的教育，所以也有把孩子視為玩物的缺點，孩子們不用她的教具，自己也可以穿上衣服和鞋襪的。所以，沒有必要買她的教具。女兒從嬰兒時期起，我就耐心地站著讓她給我扣衣服上的紐扣。由於她不會扣，很費時間，但是我認為這是在對孩子進行教育，所以耐心地讓她扣。
我讓女兒從小就給我扣衣服扣，除了練習手的動作外，還為了培養她幫助他人的觀念。我還教她自己穿鞋、穿衣服。即使我很忙，也要花點時間讓她自己穿脫衣服，因為這是對孩子的教育。
還有一類母親把孩子視為寶貝，怕跌倒摔傷不讓孩子滑冰，怕溺水不讓孩子劃船和遊泳。這簡直是把孩子用玻璃罩子罩起來，是非常錯誤的。這種教育方法隻能使孩子成為廢人。
孩子是有好奇心的，他們經常提出許多問題，父母應予以回答。孩子提出各種問題有時令人發煩，並且解答是很費事的。然而，做父母的絕不可拒絕或者逃避孩子的質問。
由於是孩子，所問的內容必定有不合邏輯之處。但是我們仔細想一想，大人的知識其實也不外乎是些可笑的東西，所以不論孩子提出什麼問題，父母絕不應嘲笑。不但不嘲笑，而且應該親切地予以回答。你一嘲笑他，他就因害羞而不再提問了。提問是孩子獲取知識的向導，應充分地利用它向孩子傳授知識。若遇到自己不懂的問題，可以問問別人，也可以經過研究之後再解答。