四年時光一晃而過，這些年裏馬建的父親每天都是起早貪黑，幾乎沒有休息過一天，四年前欠下的債務現在已近基本還得差不多了。
馬建一路上都是站在自行車上麵往前騎的。
他此時的心情非常的複雜，一方麵，他為了等到這一天，已經煎熬了幾十天了，此時此刻，他恨不得自己長上兩隻翅膀，一下子飛到大姨家裏去。而另一方麵，他又害怕這麼快查到結果，他又擔心自己今年又會像往年那樣成績還是考不好。
馬建自打上學以來其實一直是一個非常頑強的學生。在學習上，他雖然沒有同齡人那般聰慧，但是卻有著他們所沒有的頑強和倔強。他在上一年級的時候已經八歲了，由於他的領悟能力極差，當然這也與小山村裏教師的匱乏有一定關係，他比同齡人在學前班多讀了兩年。
他在上小學的時候，總是第一個來學校，並且也是最後一個離開，因為沒有背下課文，留在學校直至背完才回家。然而這並不是老師的懲罰，而是他自己對自己的倔強要求。一個小學生都能有這樣的精神的確是一件很震撼人的。上小學的那幾年裏，他總是最後一個離開校園，以至於最後看校的老師把校大門的鑰匙都放心的交給了他。
可以這樣說，他就是憑借著他的這股倔勁艱難地讀完了小學和初中，在初三讀了兩年之後艱難地考上他們山區裏的普通高中。
就在他糾結之際，車子前輪已經幾乎快要撞到他大姨家的大紅鐵門了。他停車進了院子。看見大姨正在院子裏洗衣服，就叫了聲大姨，但由於洗衣機聲音太大，大姨竟沒有聽見，於是他就放輕腳步，悄悄地走到大姨的後邊用手捂住了她的眼睛，還沒等他問，大姨就開口說話了。
“建建，你自打考完試回去之後就再沒來過，你在家都幹啥呢？”大姨似乎有點生氣地說。
“呀，大姨，你太神了，你咋猜到是我的？”馬建驚訝地問道。
“我可憐的孩子，你看你的手幹農活幹的粗糙的跟楊樹皮一樣，大姨還能不知道是你”大姨扔下手中的衣服抓住馬建的手心疼地說。
馬建笑著說:“哪裏幹農活了，手上這兩天蛻皮害的，大姨，成績出來了，我想在電話上查成績。”
“是嗎？趕緊進來查。”大姨連忙在身上擦幹了手，關了洗衣機，帶馬建進了客廳，馬建打電話查到了查分的熱線，打通之後，按照提示輸入了自己的準考證號碼和身份證號碼，電話那邊說正在查詢讓耐心等待。
這時候的馬建急的跟熱鍋上的螞蟻一樣，怎麼還能做到耐心等待呢?他焦急地回頭去看大姨，大姨正虔誠地跪在桌子前，為擺放在桌子上的觀世音菩薩塑像點上了一支香。
“建建，過來給菩薩磕頭，讓菩薩保佑我可憐的孩子考試順順當當。”
馬建見此情景，突然想起了上學時聽到的一個笑話，說是小花的英語考試老是不及格，奶奶就帶她去廟裏拜菩薩，求菩薩保佑她考好，但每次拜過之後還是不及格，當她的奶奶說還要帶她去的時候，她就告訴奶奶說，不用拜了，菩薩也是中國人，不懂英語的。
馬建笑著走了過去，大姨問他喜什麼呢。他連忙說，沒什麼。磕完頭之後，電話免提開始說話了，馬建大步跑到電話跟前。
“0912384745馬建，此次一本線為525分，二本為495分，高職高專為295分，高考分數如下：語文121分，數學120分，英語116分理科綜合265分總分622分。”聽完電話裏的播音之後，馬建和大姨激動地抱在一塊痛哭起來了。
大姨摸著他的腦袋含著眼淚笑著說：“建建，你這次真的為你的母親爭光了，也為大姨爭光了。”
實在是不容易啊，這三年來，馬建的考分分別是456分，455分，478分。
622分，這樣的成績就他所付出的努力來說一點都不高。自失去母親以後，這四年來他不但承受著對母親的思念之苦，而且幫助父親幹完了大多半的農活，同時他一個人也承擔了家裏所有諸如洗衣服，做飯等家務活。
在學習上，這四年來，無論冬夏，他每天都是堅持五點半起床，晚上學習到將近兩點才睡。所以馬建這次的成功幾乎沒有一點個人的聰明的成分在裏麵，這純粹是靠努力熬出來的，他的例子完全闡述了勤能補拙這個詞語的深刻含義。
今晚，馬建終於可以睡個好覺了！