家鄉地處中原，中原素稱“戲曲之鄉”。所以，從小我就愛看戲。
“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜涼水”，正是鄉下唱大戲的好時節。天剛擦黑，我們這些孩子便懷揣饅頭，路過菜園薅幾棵大蔥吃著走著到外村去看戲。
“天地大舞台，舞台小天地。”戲台上總是“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵。”那時，我們認為唱戲道白都沒味兒，心想著看武打戲。特別是《斷橋》裏小青大戰妖兵的那一折。
我不否認所謂“代溝”的存在，也不願把這個詞想得多麼可怕。父輩們的“習慣”與我們的“習慣”是不同的。父輩們有著童年辛酸的回憶，懷著五六十年代的熱情、求實精神，他們認為沿著一條前輩們開創的路走下去才是牢靠的、符合習慣的。而我們這一代是在父母雙脅保護下成長起來的，可謂“抱大的一代”，總想睜開雙眼看看窗外的世界，於是也就穀不顧他們的一些“習慣”了。
清朝維新派代表人物梁啟超說過：“老年人常思既往，青年人常思將來。”不錯，父輩喜歡縱向思考，當然也就把他們的“習慣”看作是“通靈寶玉”，而青年善於橫向思維，對於父輩們的習慣常是不屑一顧的。
隨著改革的浪潮衝擊著各個領域，我們的父輩們對已經出現的新事物還不能完全彎受，這就是“祖宗”傳下來的習慣勢力在起作用。
“物競天擇，適者生存”。社會在變革，我們也應當把自己的一些“老規矩”收一收了。有人形容中國改革的大門是橡木做的，不少熱血青年為此撞得頭破血流。我想，這橡木做的大門也就是一些強大的習慣所彙聚的了。衝破這樣一股巨大的勢力阻礙確實不太容易，但是改革是人心所向，大勢所趨，勢在必行的。
我想，我的父輩們應當在社會變革麵前，擺脫一些舊習慣、老規矩，和我們青年一起輕快地朝著既定的目標奮鬥。
你你你呀！
你就不能超脫點？別人掃地偷懶耍滑礙你啥事？你要不就學他們的樣，要不就埋頭苦幹別吱聲。你可倒好，周記本裏大曝光，將某些同學逃避勞動的事一件件一樁樁都羅列出來，這不是吃飽撐的嗎？圖個啥，就圖那頂誰都不願戴的“官帽”？這帽子勞動委員推了好久才推掉，你可好，不但自己找上門去，還說什麼“幹就幹出個樣”！你知道嗎？好些同學背後在準備看你的笑話呢！人說無官一身輕，你這又是何苦呢？你你你呀！
俗話說：“新官上任三把火。”你這第一把火倒挺新鮮：改革。城市工廠搞改革，農村土地搞改革，商品經濟搞改革，你呢？勞動衛生也要搞改革。你上任沒兩天，就正二八經地製定了《值日衛生評分表》和《勞動評比條例》，還煞有介事地組織了一個評分小組，輪流檢查評分，真是說風就風，說雨就雨。何必呢，意思意思不就行了嗎？可你就那麼認真，每天總要等到值日生勞動完了你才評分，然後鎖好教室回家。你這樣認真，這樣辛勞，圖個啥？就圖那頂“假積極”的髙帽子？
你你你呀!
第一次找她正式談話，我把她讓座在教導處的沙發上，一字一句地向她講解《中學生守則》，兩個小時過後，她半個字也沒吐出來，隻是抬了抬頭，顯示出一副若有所思的神情。第一次吹滅她生日的蠟燭，是在我家比較豐盛的餐桌上。吹滅蠟燭後，她流出了兩行熱淚，我和愛人陪著她，嘮扯到深夜。從此之後，她開始有了轉變，我也記不清為她灑下了多少次“潤物細無聲”的杏花雨。
“一枝紅杏出牆來”，這時我突然想起了南宋詩人葉紹翁的詩句。柳杏花不也正是一枝出牆的“紅杏”嗎？她現在不僅學習成績出類拔萃，思想品德也邁上了新台階，今年被評為省級“三好學生”，她主動揭發犯罪團夥，隻身鬥持槍歹徒的事跡已經上了報紙。
聽到窗外的沙沙雨聲，我悟出了一個道理。教師的工作是一種潛入心扉的工作，對待學生，特別是有劣跡的學生，一定要循循善誘，動之以情，曉之以理。決不可劈雷閃電，狂風暴雨，那樣隻能傷枝敗葉，適得其反。隻有那“潤物細無聲”的杏花雨，才能滴滴入心田，收到“春色滿園關不住”的良好效果。
願教育這塊熱土上，多來幾場杏花雨……
相信所有經過高三的人都不會忘記高三世界中的另一些人一我們的爸、媽。人到中年的父母，有事業要做，有老人要養，還有我們這些半大的孩子，這些處在“人生重要關頭”的孩子要多關照，從念書到生活，從情緒到心理。