殊不知王文彪完全是裝的，見司徒俊竟敢拿紙團打他。王文彪立即來氣，在司徒俊的紙團尚未出手之際，王文彪已意念一個最為輕量級的空手鏢捏在手裏，正好在司徒俊出手之際，他也出手了。於是司徒俊的紙團剛一出手就被急施而至的空手鏢給擋了回去。
正在得意的司徒俊一見紙團飛到中途居然折回來，立馬就傻眼。然後就以為是看了花眼，趕緊揉揉雙眼再看時，紙團已到嘴唇邊。條件反射地趕緊以手去撥開，奇怪的是無論怎麼撥弄，紙團老是在其嘴唇邊旋轉。
司徒俊的瞎折騰，正好被任課被老師看見。
老師誤以為他是吃飽了撐的，不好好上課，沒事找事。為給他留麵子，老師隻是暗示他一下，希望他自覺停止下來。結果見其不僅不停下來，反而是越弄越不象話，忍無可忍的老師發話道：“司徒俊，你要是覺得我的課不對你的口味的話，你現在就可以出去。沒有人會勉強你。更沒有人強迫你。”
司徒俊冤死了，自然是要解釋一下的。剛張開嘴，紙團粘貼在他的嘴唇上，將其嘴巴給封上。司徒俊感覺似乎有支手在往裏麵用勁，說出的話變成嗚嗚的聲音。弄得司徒俊不得不站起來伸出雙手去拔這隻無形的手，撥弄半天，人累得團團轉，根本就不知手在哪裏。急得越發地嗚嗚。
如此一來，全班皆轟動。
有人開始起哄，拍著雙手叫道：“司徒不錯呀，看你平時不怎麼樣，演起啞劇來，真象是那麼回事呢。”
立即有人接話道：“是呀，司徒這叫不鳴則已，一鳴驚人。”
這兩男生的話已讓整個教室氣氛熱鬧起來。
接下來女生的話更是錦上添花，女生拍拍手，站起來示意大家安靜，“依我說呀，大家別光顧著湊熱鬧呀，我們班有這樣難得的表演天才，是我們班的幸運呀，應該好好地利用一下這稀有的資源。我提議，成立一個以司徒為核心的表演隊，大家說好不好？”
女生的話剛落下，立即贏得陣陣掌聲。
老師則來氣了，把前排同學的桌子擂得山響，指著司徒俊氣得有些語無倫次，“司徒俊，你現在就給我滾回來，不，不，不，是滾出去。我會把這事報告給院長的，有你這樣的同學，這課，我沒法教。”越發地擂得桌子山響，“我沒法教。”
王文彪見把司徒俊被折磨得夠本了，立即放出一個同樣等級的空手鏢打在紙團上，把大大的紙團強行塞入司徒俊的口腔，然後捅進他的肚子裏。
這突然是舉止顯然讓同學們惡心，因為他們根本不知是王文彪的行為，他們隻相信他們的眼睛，他們看到的是司徒俊的自虐。剛才還在稱讚司徒俊的同學們紛紛厭惡地指責起他來。