“說我是嫌疑犯？拜托！何老師在我住院期間親自來探望我，大恩不言謝，我都來不及感激怎麼會設計毒殺他呢？難道你們不覺得有駁常理嗎？”
女生甲：“我喝的是胡椒薄荷茶，原以為是綠色的茶，結果卻發現是普通的茶色，感覺有點失望！一般薄荷不都應該是綠色的嗎？”
“說我和何老師替換了水杯？開什麼玩笑！我的是最普通的茶色，何老師是那樣鮮豔的紅色茶，怎麼會弄錯呢？”
“當然跟何老師有過節啊！由於是金融專業的緣故，何老師推薦給我的股票暴跌，害得我損失慘重啊！可是何老師卻在下跌之前搶先一步清倉，大賺了一筆！如果何老師實在一點，知道股票下跌之前告訴我一聲也好嘛，也不至於現在這樣害得我負債累累，還欠了男朋友一萬多塊錢。如果殺了他能把我虧的錢拿回來的話，我可能早就讓他去見閻王了。再說了，跟和老師有過節的也不僅僅是我一個學生啊，病號男也很嫉恨何老師吧，因為何老師的緣故，原本成績優異的他沒有在期末的考試中考到交換生的名額，何老師偏偏安排他代表全係同學探望一個患肺結核的同學，導致他也得了肺結核，害得他根本沒法參加考試。”
女生乙：“我喝的是黃色的洋甘菊花茶，有什麼問題嗎？”
“我們幾個當時喝的茶都是自己選的，這沒錯。茶都放在病床旁的桌子上各自選自己喜歡的，喝完以後就用紙杯擦一下杯子再喝另一種茶。”
“我記得病號男在我們來探望他之前就在一直喝一種藍色的茶，他說這種茶對身體恢複很好，但是很苦就不推薦給我們喝了。”
“您問座位咋安排的呀？我記得是按照順時針坐的，我，病號男，女生甲以及何老師吧，因為我和女生甲都是從何老師的兩側湊過去看他手機裏的照片的，因為何老師一直拿著儲存有照片的照片不放，我和女生甲就隻好在兩側勉強看了幾眼。”
“何老師那家夥一直占有欲很強，並且以自我為中心從不考慮自己學生的感受。他上周發表的論文獲獎了，就是盜用的我的論文，強盜啊強盜！無恥之極！！不過，話雖這麼說，但我並沒有毒死何老師啊！並且，女生甲應該比我還要恨何老師才是，她曾經因為何老師損失慘重並當麵發過火，吵過架，這事兒在我們院係都鬧開了，鬧得沸沸揚揚，無人不知。”
袁大方插話道：“我看過相關文件記錄，說當時現場病房被校方派人搜查過，並沒有發現裝毒藥的相關容器或物品。”
“哦？也就是說很有可能被罪犯帶到了室外扔掉了嗎？”
“很有可能呢。啊，還有，醫院方從打翻在地的茶杯以及地麵的茶水裏並沒有檢驗出毒藥的成分。”
“看起來很不符合邏輯啊！那凶手到底是怎樣下毒的呢？”
“我也感覺不可思議，難不成何老師真的是突發心肌梗塞而亡？”
“哈哈！大方同學，這案件絕對是他殺！往往越不符合邏輯的事情恰恰會是最符合邏輯的事情，凶手就是當事的三名同學之一！破綻就在三名同學的證詞當中！”
“那凶手是如何下的毒呢？”
“如果我所料不出錯的話，有毒的其實是茶杯的……”