看到東方中天坐了下來，那名教師才算是鬆了一口氣，撿起那個粉筆頭，繼續在黑板上畫著複雜的幾何圖形。
白色的粉筆屑在黑板上飛舞，使用它的人，仿佛要將所有的力量全部用上去一樣。
而講台底下，東方中天重新坐了下去。
“你怎麼這樣？”莫紹航轉過頭來埋怨地說。
“一個老女人，有什麼好對她客氣的，況且那些題目實在太簡單了，我閉著眼睛都能夠寫出來啊，完全沒有必要聽。”
“好吧——”莫紹航無可奈何地聳了聳肩。
“好了，我們要研究我們的摩斯密碼了，比如說，這個代表拚音中的a。圖形嘛——就是這樣！”東方中天隨便抽出了一張紙，在上麵隨便畫了幾筆。
“這個就是a，然後這個是o，還有上麵的聲調，就是這樣子——”
就這樣，整節數學課，東方中天就在那裏畫著他認為極其有規律的“摩斯密碼”，而莫紹航，盡管覺得東方中天十分無聊，但是還是忍住沒有發怒。
雖說東方中天自恃自己能力超群，但是莫紹航同樣沒有輸給東方中天。
每次數學考試，兩個人都是不相上下，連奧數選拔的時候，兩個人也是統統考了滿分，但是兩個人都同時推掉了老師的邀請。
莫紹航這個乖孩子，雖然能力超群，但是不會對老師不尊重。
但是誰叫他和東方中天這個人坐在了一起呢？
就這樣，兩個人花了一整天時間製作了一整套的密碼體係，但是實際上就是一個拚音字母對一個扭曲的線條罷了。
奇怪的是，兩個人竟然同時都可以記住這些看似沒有規律的線條。
實際上——就是沒有規律。
第二天來到學校，兩個人就瘋狂地練習自己獨特的密碼，然後連寫作業、寫自己的名字，都用上了自己這個誰也看不懂的“密碼”，而老師們也已經見怪不怪了。
以前化學實驗，兩個人竟然搞出了一顆炸彈！
差點就沒有把整個化學實驗室給炸了！
就這樣，持續到了一個暑假。
兩個月的遊戲時間，誰都忘記了這件事情。
塵封的記憶，就這樣再也沒有記起過。
而之前莫紹航看到這些扭曲的線條的時候，腦海中一絲殘留的記憶頓時被勾了起來，一下子就想起了這張一直保存著的密碼。
當初隻是留個紀念，沒想到竟然派上了用場。
而自己的記憶，顯然不足以解讀這些東西，於是自己就找到了這張紙。
莫紹航從箱子旁邊來到了自己的辦公桌，將兩張紙全部都平鋪在座子上。
拿自己童年的記憶去對付自己的老同學，這種事情恐怕隻有我們這種人才會幹得出來吧！
不管了，大敵當前，休怪我無情了！
如果你的先頭部隊，還是王牌部隊，就這麼被我們活捉了，不知道你怎麼想啊？
但是，盡管是老同學，但是我們從學生時代就開始對付，在今天也一樣！
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