同學們，大家好！感謝大家關注讀書的帥貓，我是帥貓。通常在父母心中，孩子總是長不大的小寶貝。就比如我。在我印象中，我兒子還是伏在我肩膀上吹泡泡的小寶寶。抬眼看，現在已經是一名優秀的中學生了。我總覺得我有很多東西還沒來得及教他，他就已經長大了。有時提出一些問題，讓我也感到難以應付。一個想法猛地出現在我的腦海裏：再不抓緊教孩子，他就快比我強了。思來想去，能幫助孩子拓展知識，同時我還能教的了的，大概就是國學了。於是，我準備了這個“教孩子學國學係列”視頻，輔導兒子學習國學的同時，希望也能夠幫助大家。如果你家裏也有一個上中學的孩子，或者你就是一名中學生，那就一起來聽一聽這個國學啟蒙課吧。
準備好了嗎？咱們今天就一起揭開“國學”這層神秘的麵紗，認識一下什麼是國學，它究竟是什麼寶貝，能引得無數文人墨客競相探討呢？
首先啊，咱們得知道，“國學”這個詞兒，它不是憑空冒出來的，它誕生在清朝末年。那會兒西方學問像潮水一樣湧進中國，對咱們的文化開始了一場衝擊和變革。國學這個詞兒就逐漸的被提出來的。
至於誰是第一個喊出“國學”這個詞的人，那可就熱鬧了，有人說是章炳麟，也就是大家常說的章太炎，他在日本搞了個“國學講習會”，後來傳回中國有了國學這個詞兒。還有人說是劉師培，他弄過一個“國學保存會”，通過不斷傳播，形成的國學這個詞兒。各種說法不一而足。咱們這裏不糾結誰是“國學”這個詞兒的原創，反正現在國學這門學問，已經是響當當的存在於中華大地上了。
說到國學的定義，這也經曆過一場爭論。國學這個名詞成了現在通行的詞兒可不是一帆風順的，學術界的大佬們也是各有各的說法，就像咱們班裏討論數學題，答案總是五花八門。它曾經被稱為“國粹”或者“國故”。國粹派有個支持者叫鄧實，他在一百年前就說了：“國學者何？一國所有之學也。”這話聽著挺霸氣，意思是一個國家所有的學問加起來，那就是國學。不過呢，鄧老先生的解釋雖然廣，但總感覺差點兒意思，就像是吃了一大碗麵，味道挺足，就是差點兒小菜提味。
那麼，咱們換個角度想想，國學和國粹、國故這些詞兒挺像的，對吧？國粹，一聽就像是中國學問裏的精華，但有人就說了，國學光提精華不夠全麵，還得有那些不那麼耀眼的“邊角料”，於是“國故”這個詞兒就出現了。胡適先生就說了，國故啊，就是中國過去的一切曆史和文化，好的壞的，精華糟粕都算上。研究這些的學問，就叫“國故學”，後來大家為了方便，就簡稱它為“國學”了。
不過啊，也有老師，比如曹伯韓老先生，他就覺得“國學”這個詞兒還不是那麼完美。他說，學術這東西，本來就沒有國界，現在哪個國家也沒說自己有個專門的“國學”。咱們說的國學，其實就是中華傳統文化與學術的大雜燴，儒學是裏麵的主菜，但還有哲學、文學、史學這些配菜，甚至醫學、戲劇、書畫這些，也都算是餐桌上的美味佳肴。而且啊，這些美味還吸引了不少外國朋友過來品嚐。
所以啊，同學們，咱們現在給國學暫時下個定義：它就是以儒學為主體的，中華傳統文化與學術的總和。但這個定義啊，就像是個暫時的路標，隨著咱們對國學研究的深入，這個路標可能會越來越精準，也可能會帶著咱們走向更廣闊的天地。總之，國學就像一本永遠翻不完的書，等著咱們去細細品味，去探索發現。
好了，今天咱們就先說到這裏，如果你對國學有其他的收獲和感悟，歡迎在評論區留言，也可以點擊訂閱按鈕，關注之後話題的更新，謝謝大家，再見！