對不起！深藍習慣性頹廢了一陣。
恍恍惚惚、似醒非醒，似睡卻又非睡。這種不正常的狀態，易風沒心情去管了。第二次，以身體安全為第一守則的人形機器因為一個在旁人看來很幼稚的原因，忽略了自認為最重要的事情。他沒有被迷惑，也沒有被那股數據洪流弄壞了腦子。相反，易風很享受地沉迷在這些感覺中。
——他在做夢。
如果聯邦二級醫典（神經學）第三頁第七行，內容為“神經反應·夢境”的學術探討文章沒有被更換掉的話，被軒轅戰風丟過來的那本書弄昏過去的自己所經曆的，就是被人們稱為“夢”的神奇幻境。……隻有在主觀意識對身體的絕對控製權交由潛意識時，才會出現的夢境。出現在了自己這個隻有休息沒有睡覺的身體上。
夢很短，卻讓易風如此的迷戀。一遍，又一遍地觀賞。永遠也不想停下來……
這個夢講述的，是一個大得無法想象的家族中，小男孩和小女孩的故事。
他很小很小的時候，就被一個長得很凶惡的人收養。稍大一點，就被教導什麼能做、什麼不能做、什麼一定不能做。答錯了，沒飯吃。很餓，很難受。所以不可以錯。記牢後，又讓他記住一些課本。然後，教官發給了他一支槍，和兩個彈夾。把他扔到一群和自己差不多高的人群裏，他們很怕自己。沒有一個敢在自己三米內的，就像小雞一樣擠在角落。教官說，扣扳機，子彈打完前發現還有一個能喘氣的，沒飯吃。
他很聽話地對準那些人的腦袋，扣下了扳機……子彈很快就打完了，槍槍爆頭。可還有一個喘著氣的縮在最角落瑟瑟發抖，他急了，他不想餓肚子。於是衝到牆角，舉起槍托，朝著那人腦袋砸！幾下下去，那人不喘氣了。他又能吃飽飯了，便高興地走到教官身邊。他第一次見著教官僵著的臉上露出的難看的笑容，教官摸了摸他的頭：今天的飯加倍。他受到嘉獎，工作得更努力了。讓人不喘氣的工作……
一年又一年過去了，他對讓人不喘氣的工作，有了個比較清晰的認知。書上說，這叫殺人。人，和自己一樣。殺人，是不是在殺自己呢？被殺了的自己，餓了很多餐啊……這一刻，他簡單的大腦累了、厭了、倦了。
教官看出了他的異常，之後幾天都沒讓他再握槍。一星期後，來了一對父女。
女孩很小，比他記事時還小。但是很漂亮，對著自己笑了笑。那一笑，衝散了他對殺人的厭倦，衝散了他對死在自己手下的幾萬亡魂，也衝散了所有的思想。他無法思考，隻能呆呆地盯著她看。心裏，似乎隻有了她的音容笑貌。惹得她一陣咯咯嬌笑和教官能震碎玻璃的咳嗽。但是女孩的父親很滿意。
付了錢之後，他被領走了。自己的任務是拚上性命保護軒轅凜，就是她。那種高興、激動的情緒，衝昏了他的頭……他將守護當做了自己的使命，仿佛自己就是為這而生的。
直到某一天，狙擊鏡的光亮躍進了眼角，他下意識地擋了上去。心髒被爆裂彈炸得粉碎，力氣似乎小了很多，隻夠倒下去了……