孔丘你這個弟子可練的是你教的什麼身法啊，看不透。回君上小臣也不知道我之弟子使用的是什麼身法，你弟子使用的身法如果是不你教給他的，他難道能自已悟出來不成，要知道他可還沒有成年啊，這麼小的孩子，有如此武功已經很不錯了啊。是不大司公，大司徒說笑了，居然其能在這麼小的歲數達到後天第九重，難道他就不能領悟到此身法嗎，小子你這是什麼身法，這麼古怪，讓人打不著，劉閃大哥，你這可打擊小弟我了，我何德何能抵擋你的武功啊，是不是大哥你故意放水啊，我這一生對別人，從來沒有放過水，哪怕是要敗，我也要堂堂正正的敗。給我拿出你的本事來，讓我見識一下天才是如何做到的，好吧，居然劉閃大哥，如此要求，小弟就隻有不好意思了，看我絕學仁愛天地，什麼這是什麼還像在跳伴舞一樣，這叫打的什麼架啊，愛是什麼，愛是什麼，回答我，愛是..愛是，普照大地的關懷，是心胸的寬廣。你還沒醒悟嗎，醒悟吧，醒悟吧。謝謝師父指導，弟子受教了，什麼，這是神馬情況啊，此情此景不隻是國君意外，大司公意外，大司徒意外，而是都有種不感相信的感覺一樣，畢竟剛才的劉閃與現在的劉閃實在是差的太遠了，讓人難以致信，君上我沒看錯吧，孔丘哪個弟子子顯不過是跳了一個我們看不懂的舞罷了，居然讓這個囂張的齊國使者劉閃叫師父，孔丘你這個徒弟也太神了點吧，是啊，孔子說一下剛才你徒弟使的這一招叫什麼，簡直太神剞了點吧。不可致信。回君上，我也不知道剛才我徒弟使的這一招叫什麼，一會我去問問在吿知各位，不知可否，好一會必須給我問到。師父弟子知錯，請師父教誨。劉閃大哥，你怎麼能這麼叫我，我隻是給你說了一下你錯在哪裏罷了而已，師父請諒解，弟子禺笨，隻知師父是讓弟子少做些，有妨天和之事，減少些殺氣。對，這就是我要和你說了，你之所學，遍向於戰場殺術，有傷天和，還是不練的好，不如入我老師名下學習仁和有愛之術，從而使自身正氣增強，此乃無上大道耳。況且我之老師出自老子名下，學習的都是養生修道造福萬民之事。不可，我之願認子顯老師為師，是因為老師身上有我修學的，有我所想的，而我在孔丘師祖身上看到的隻是一些淺薄的知識，而不能讓我所信服，唯老師所講才為之追求的道。忘老師念在我一片向道之心的份上，大開方便之門，收下弟子吧，弟子願待服於老師身邊，為老師做力所能極之事。你打一下我，這這....感相信嗎，君上我一定晚上沒有睡好啊。這不可能是真的，我不可能敗在一個想做一個比之小十幾歲的人身上的孩子為師的人身子。叔祖，你告訴我這不可能是真的。孩子雖然我也不相信，但是你必須信，因為事實罷在你眼前，由不得你不相信，子顯說說...一下你使的是什麼手段使之如此，回老師話，就在剛才我在躲他攻擊時，我已經在默默的觀察他的行為舉止，從種種現像上推斷他的性格，他的能力，極其所學的武功，和所處的國家，其因是天生熱愛和平的人，因為他在和季子比賽時，處處留情，不然季子早就敗下陣來了，因為老師曾經說過差一重如差十座山，不可同日而語。在有前囂張的性格，這也是有原因的，因為哪些囂張不是發自內心的囂張，而是苦於無法對別拆說其苦有愁的一種內心的放縱。想像一樣一個孤兒，從小被春秋門收留，授其武功，並將之撫養長大，這是何等的恩情，而春秋門在齊國相當於其武功的起源地，給齊國培養了訢訢多多的武士與戰士，因為其武學天賦出色，被師門賦予重任，出任各個盟國，一是大漲齊國盟主國的地位，二是讓各國知道齊國還是有個春秋門的，如何之舉，焉能不好，於是他來了，以其耿直的性格，想必是內心真正熱愛武功的人，但是因為此舉而大大的讓其內心自責不已，你可以想像一下一個後天九重的人對後天七重，後天八重，這是對於其武道的一個嚴重打擊。而我剛才的一番閃躲讓其意識到，人外有人，天外有天，況且還是比他小太多的孩子，他內心的一般不服氣，湧上心頭，所以其讓我用出全力，而我也照做，從而使其覺得我尊重他，讓他意識到之前自已因為生氣而對人對事所做的錯事，歸根結底，在於其受教育的側重點不同，在春秋門，主要講究的是武功和進步，而不卻考虛其道德仁義方麵的學習，從而使之步入心魔的階段，我之估計春秋門，至今為什麼沒有出現一位堂堂正正的宗師，在於其沒有內修，而光有外修。而這位劉閃大哥，天知也夠聰慧，意識到了這一點，所以打算拜我為師，一是，可以使自已的武功修為更進一步，對於其武癡的性格，這一點這於他的透惑力不是一般的大，二是，其可以讓自已內心的內魔得以解脫，從而使的其回複本性，這是因為其內心中哪一絲不可泯滅的善心。第三，找一個可以打敗自已的人結束自已不原意的旅程，哪怕他比自已小，但是他最終勝過了自已，哪麼其可為師也，從而找到一個借口。不知我說的對嗎？劉閃大哥，老師說的是老師聊聊幾句話之間說出了劉閃內心在想，此點劉閃心服亦，經過此事，劉閃更加堅強了要跟隨老師的想法，忘老師收下劉閃吧，孔丘你這個弟子也太過於聰明了吧，居然把之想法分析的如此透淯，你之不如也，君上說的是，我為能擁有這麼節出的弟子而感到由衷的高興，難道君上不高興我們魯國出現了一位比我還要好的大才嗎，是啊，他之學問由不得我不承認，他之年歲由不得我不認可，此之大才也，此乃魯國之福也，寡人在此封你為左將，負責戰車的訓練，和士兵體術的訓練，回君上我之才不在軍隊上，而在於如何發展經濟上，如何使我們國家的子民過的更好，如何使別國對我們魯國這個禮儀之國的認同，我之理想同老師一樣就是希望百姓們能人人懂禮守禮，如何仁愛，如何互助，做到人間人人都有吃穿，人人和平相處，不在有戰爭，不在有倫竊。讓人間大同。好好，老夫果然沒有收錯你，子顯，你之理想如同我之理想，就讓我們一起去實現人間大同這種至高理想而奮鬥之，君上我希望能把我的弟子分到一些縣上去學會管理百姓，去實現他的理想，也使我們魯國更加的強大，當強大的一定地步時，別國俱怕我們國家的武力而不敢經易言戰，從而使人們過上幸神的生活。大司徒這話不知你也認同不，這話是有理，隻是這麼點大的人，雖然武功不錯，但是管理地方不是武功好就一定能管理好，況且我們國家現在管職大多有人，你叫其安排在哪行政啊，君上小民有一地，小民思考良久，才訣定的，哪就是我們魯國與外國交界之地懷陽去執政，望君上充諾，這懷陽是久遊戰亂之間，時常發生戰爭，哪裏民風強悍，派出的官員不是於各種理由推脫，就是到任沒幾天就請辭回來居然這個孩子是如此小，不如就安排去哪個地方曆練一番，以其一身武藝，也不會吃什麼虧的。不知各位大夫各否同意，君上大善也。好從現在開始其就任懷陽縣知令，負責懷陽縣各方麵的管理。謝君上，謝君上能給微臣一個表現的機會。好吧，帶著你的徒弟去吧，此間事了，寡人累了，都散去吧，如有事明天在議，君上，孔丘有事想說，寡人不是說了嗎，明日在議，大司公請吧。是君上。老師豈事可以容後在議，待弟子在懷陽實行我之政策時，讓之發現其作用，想必哪時老師不說，他也會主動找你的，顯兒你這個小猾頭。不是一般的哪個啊，如上天之賜般，讓我得此徍徒唯之足以。待有空去見你師祖，讓其知曉你之出色，是老師，我就退下去了，去吧。老師等著我，不要叫我老師劉閃大哥，行不啊，不行，你不收下我，我就一直跟著你，讓你收我為止。你...大司徒此子如何，天之賜也，焉能如何，其之才比之你我又能差幾分，可惜不能為我們所用。哪個孔子的幸氣也太好了，對了季立你調查一下其父娘的身世來曆，好針對其做出一定的收買，因為其太聰明不能從其身上動手，現如今也隻有這麼一招了，希望吧，不過行動時，注意你的手下不要驚憂到他們，否則我怕其日後知道會怪到我們身上，就他現在哪個知令嗎，哪可比大人差到哪裏去了，難道大人也會怕嗎。所以你是個手下，做事不講究，難怪有些時候交給你的任務你去完不成，回大司徒的話，大司徒所說所要做的事暗衛絕對是要辦到了，隻是其中的其些環節出錯，導致的任務失敗，請大司徒諒解。