而且，他也很好奇，若是從前年源頭上改變，這個巫師界，會變成怎樣的模樣？
“你們，願意拜我為師嗎？”徐亦揚微笑著問道。
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很多年之後，當自己也成為許多人的老師之後，霍格沃茨的四位校長還會回想著，在溫暖的火堆旁，他們揚起吃得滿嘴油的花臉，聽自己的老師問道，你們願意拜我為師嗎。
而這句話，開啟了他們從此不平凡的人生。
老師的力量很強大，這毋庸置疑。但是他從來都不會教導自己如何變得更加強大，他總是教一些其他的東西。
比如巫師界現在的處境，麻瓜界現在的處境，巫師界被趕盡殺絕的原因，義及……巫師界的未來究竟在何方。
他們曾經想過，製造一個驅逐麻瓜的魔法陣，再創造一個隔絕空間的魔法陣，將巫師和麻瓜隔絕起來，從此，麻瓜找不到巫師，自然也不會再去迫害巫師。雖然他們有為了要不要接納麻瓜生出的巫師小孩的爭論，但都覺得，這是個不錯的辦法。
但是老師問他們，隔絕之後呢？巫師界的將來呢？
他們從來沒有想過這麼遠的問題。隻要現在的問題解決了就好了吧？誰會去想那麼遠？
可是老師就是這樣教導的。老師說，以他們的聰明才智，一定會達成現在的夢想，為巫師界尋找一片屬於自己的樂土。但是巫師們總不能就蜷縮在世界的角落，從此渾渾噩噩的混日子。他們要為巫師們尋找的，不是存在的一個點，而是可以存在下去的未來。
為這個“未來”，他們學習了很多知識，也遊歷了許多地方。老實說，讀萬卷書不如走萬裏路，要觀察更多的人和事，才會積累更多的經驗，做出最貼近正確的判斷。
他們用了十年，整整十年時間，和老師一起，環遊了整個世界。無論是富饒的，還是落後的，他們見識過了各種風俗民情，了解了各種歷史現狀，這一切，都將成為他們思考未來的底蘊。
而最後，他們終於建立起了巫師界未來的雛形——霍格沃茨。在霍格沃茨，他們嚐試了老師所說的“民主決議”，四位校長共同掌管學校，他們可以提出草案，然後由學生代表和全體老師表決通過。
這真是個神奇的方式，為此他們可吵了無數架。不過更神奇的是，他們彼此感情越來越好。
霍格沃茲要嚐試的還不止這些，他們要建立巫師界的教育體係，還要頭疼怎麼不讓麻瓜界發現卻要得到麻瓜界充足的信息——總不能麻瓜界發展太快而他們在原地踏步，老師說過，巫師確實比麻瓜優秀，是因為麻瓜能做的事，巫師也能做——而巫師能做的事，麻瓜做不到。
老實說，巫師界應該是一個自己保有自己的進步和文化，但是外來的文化和進步可以進入的半封閉式的地方。他們可以擁有麻瓜界所有的便利，然後再加上自己的創造，巫師界雖然人少，但絕對會成為樂園。
他們如此相信著，也如此努力著。
在老師走後。
老師說，他再來到這個世界，就是一千年後。一千年後，再來驗收作業。
作者有話要說︰hp就這樣吧，原著什麼的好像二周目就是，那就不寫了。於是我想不到什麼番外了_(:3」∠)_要不就這樣完結？還是我再想想？要不就這樣完結吧，沒什麼可寫的了0-0
終於可以存紅樓的稿子了，隻是我的紅樓好像畫風有點不對呃……它不是正劇也不是惡搞也不是黑……