“張雲凡，請你把昨天所學的證明平行要用到的幾個性質給背一下。”葛峰還是按照他一貫上課的慣例，先叫幾個同學回答一下前一天所學的知識點。
晨蕁每到這個時候神經就會高度緊張，怕隨時葛老師就點名叫自己回答，雖然昨天晚自習的時候已經背的很熟了，今天早讀課的時候還溫習了一遍。可是晨蕁怕自己一緊張的時候就會忘，晨蕁發現自己不知道從什麼時候開始，在葛老師的課上會莫名的緊張。
不知道葛老師今天會不會又抽到自己回答問題······晨蕁覺得自己好可憐，為什麼會在她高二生涯遇到葛峰，以前上課的時候多逍遙自得，無拘無束，好懷戀······難道自己美好的日子已經走到盡頭？注定她要走上充滿“壓力坎坷”的道路？
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“前麵幾個同學回答的都很好，下麵請晨蕁來說一下證明平行所用到的幾個性質。”葛峰這次沒有第一個叫她回答，而是選擇了前麵叫了幾個數學成績好的學生回答後再叫的她。
“······，······，······”晨蕁結結巴巴地終於把那幾個挨千刀的性質給“擠”出來了，她覺得自己雖然是說出來了，可是和葛峰前麵叫的那幾個同學比起來，明顯是遜多了。自己怎麼這麼笨，連簡單的死記硬背都不如人，晨蕁好恨自己，恨自己不能出色的在葛峰麵前表現驕傲一回，又恨葛峰，恨他明知道自己數學爛，還總是叫她回答問題，讓她在同學麵前丟人。
“很好！晨蕁同學看來昨天是用心去背了，背的不錯！大家要向晨蕁學習，課後多看看書上的內容，一定會有進步的。”葛峰一副很是滿意的樣子，晨蕁能夠感受到葛老師看著自己的那種帶著鼓勵自信的眼神，他的嘴角又是微微的一笑，是那種一眼就可以被發現的笑容。天啊，世界上怎麼會有這麼迷人的笑容，不由得勾起了晨蕁心中的那股小清泉，正緩緩地流動著，就那麼緩緩地，緩緩地······
晨蕁完全陶醉在葛峰的笑容世界裏不能自拔，可惜她忘了現在自己正在課堂上，這種狀態維持不到一分鍾就被葛峰警告似地眼神給拉回到現實課堂中來。
葛峰真的是服了她了，前一秒剛表楊過她，後一秒她就敢在自己麵前發呆，搞的他都有些後悔剛才在班上表揚她。她還是葛峰第一次在這個班上表揚過的學生，連他的課代表張雲凡都沒有享受過這樣的待遇。這小丫頭就不能安分點，好好聽課，難道自己講課就這麼差勁嗎？
不過晨蕁心裏可正高興著呢，雖說以前她也沒少被老師表揚過，可這次的表揚對她有些不一樣的意義，讓她特別地興奮，甚至還有那麼一絲的幸福感。如果被他叫起來回答問題都可以聽到他表揚的話，晨蕁還倒是能接受葛老師對她特殊的“高頻率”點名。
下課休息中，牛婷婷突然來到晨蕁麵前，臉色怪怪的開玩笑地說道：“晨蕁，老師包庇你哦！”
晨蕁覺得納悶呢，想都沒想地說：“你在說什麼呢？”
這時候副班長這個猥瑣的家夥突然插話了（都不知道他什麼時候站到晨蕁旁邊的）：“這個表揚很異樣啊，有詭異。你看，葛老師先前叫的學生都比你回答的好吧，可他卻偏偏隻表揚了你，你說是不是老師對你偏心？”