“新人類的大腦可以憑借卡西米爾效應，提取真空裏漲落的量子能，也即是零點真空能，以此來開發大腦，釋放能量，影響自然現象”
少女明媚的大眼睛充滿了疑惑，直勾勾地看著講台上的老師，無視了身邊傳來的噓聲。
“嗯，這個嘛，這隻是科學的具體表述”
中年人略一沉思，就笑著開口，儒雅的氣質加上磁性的聲音，確實很容易讓人親近，心生好感，尤其是對與這幫正是春心萌動年紀的花樣少女來說。
至少已經有不少女生，瞥向少女的視線，都帶上了些許不滿與譏諷，想必不是嘲笑她這麼做是嘩眾取寵，就是認為她這麼做是質疑新老師，很沒有禮貌。
“那我且問你，這改變是如何發生的呢？科學又該如何解釋這樣的改變呢？”
他看著支支吾吾，答不上來的女孩，保持著不曾更改的笑容，虛按手掌，示意女孩坐下，
“這位同學的問題很好，我們不能否認科學的存在，但我們也要承認，科學，是有極限的”
“不然為什麼，那麼多偉人會在研究末期，不約而同地走向神學，認為‘科學的盡頭，是神學’呢？”
“你們知道的還少，才會覺得科學是這個世界的真理，所以我們才要學習，唯有學習新的知識，才會讓我們不被愚昧蒙蔽”
真是無聊透頂。
少年心中隻剩下了這一個評價，他不關心對方究竟帶著何種目的而來，文化入侵也好，扭曲思想也罷，都不是他該關注的東西。
他從中年人身上收回了視線，繼續看向那窗外那棵高愈數十米，極其罕見的參天大樹。
這棵巨樹反倒讓他的目光凝重了許多。
春江水暖…鴨先知，很多時候，對自然中某些時序變化、災難預兆最敏感的，往往是那些人類不怎麼關注的生物。
想到這裏，他在一張白紙快速上寫下了‘石炭紀’三個大字，然後又思索了一會兒，低頭寫下了‘巨蟲時代’幾個字，將這張白紙的空隙徹底寫滿。
白紙正反兩麵的墨跡相互重疊，讓本就不怎麼好看的潦草字跡更難辨認。
在完成最後的工作後，少年長舒了一口氣，原本被陰霾籠罩的內心，也不免有了種撥雲見日的輕鬆感，哪怕情況依舊很嚴峻，但至少他已經理清了頭緒，不再是如之前般惶惶不可終日，連未來都看不清。
他翻過白紙，看向最初落筆的地方，雖然墨跡暈染開讓字跡難以辨認，但還是依稀可見‘宇宙文明’幾個字。
尼古拉·卡爾達舍夫將文明劃分為了若幹等級，其中第一級文明定義為可以主宰自身行星及周圍衛星的能源，二級文明能掌控自身恒星係的能源，三級文明能掌控銀河係，也就是星係團級別的能源。
可在他看來，這種劃分並不準確，或者說，不夠精確，過於粗淺。
卡爾達舍夫的文明等級劃分太過局限於能源的‘量’，而非能源的‘質’，事實上，二者天差地別。
即便量與質存在一定的關聯關係，如孤陰不生，孤陽不長，一者的進步離不開另一者，可在他看來，文明應該更依賴於‘質’，以質的提升為主。
換句話說也就是，‘質’，對於文明的約束要更強一些。
就像決定人類命運的，是人類能否在太陽毀滅前走出太陽係，抵達下一個恒星係，更準確地說，是能否可以在可利用的能源枯竭前，找到新的能源。
所以他重新將文明等級按照所利用能源的‘質’進行了劃分，一階文明即為利用機械能、動能等宏觀物質能量，如封建時代，二階文明則為利用內能、化學能、電磁能等微觀物質能量，如蒸汽時代和電氣時代。