中國卻是硬性規定一些大學得到特別的關注，比如北大和清華。我們哈佛大學也向政府拿錢，但我們向政府拿錢的方法是公平競爭，不是說因為我是哈佛大學我就拿一大筆錢，相反很多時候因為你是哈佛大學，政府反而不給你錢。他們講反正你要做這個研究，我們不一定要幫你忙。政府是根據大學裏麵教授的研究能力和研究潛力來給錢，我覺得這才是政府支持高校的方法。
隻是因為它叫北大或者清華就給一大筆錢，我覺得不是最好的。
北大、清華是有著很大優勢的，因為全國最好的高中生都想去。他們很容易錄取到第一流的學生，卻不見得有一流的訓練，我對北大尤其失望。教育部給他們的經費很多，還有很多其他名目的經費。我想這不是一件好事，因為“名不正則言不順”，大學得到的經費不是通過申請、公平競爭拿到的，學術是做不好的，這是我個人的經驗。
所以我覺得大學之間應該存在競爭，譬如說南京大學做得比北京大學、清華大學好，就應該多得到經費。反過來也一樣，如果北大、清華做得好，我們也應該表揚。應該是一種公平的競爭。
人物周刊：近幾年來大學得到了很多辦學經費，名牌大學更是這樣，可是落在學生頭上的卻非常少，獎學金還很不發達，學費負擔相當重，您覺得經費應該如何分配？
丘成桐：就我看來，研究生的資助費用應該大幅度提高。要做到他能不去外麵兼職而能維持生活，能全心全意地做研究。到了研究生階段就已不是小孩了，他們應該有能力去生活，有能力去買書，現在很多研究生連買書的問題都沒有解決，這是很不幸的事情。我想大力資助研究生是第一個重要的事情。
可是也因為這樣，研究生的素質要注意，大量招收研究生，因此研究生的素質是得不到保證的。研究生要精。
我想，第二個要大力支持的是博士後和畢業沒多久的年輕教師。因為這個時刻是他們做第一流工作的最重要時刻。他們目前待遇太差，還要考慮怎麼資助家裏。我想大學的經費應該主要用在這方麵。有多餘的錢再來搞人才引進。如果是引進姚期智這樣級別的人才又另當別論，中國要重視。因為大師級的人才會對中國的學術起到指引方向的作用，就像華羅庚先生、錢學森先生當年從國外回來一樣。我們講“大海航行靠舵手”，學術上確實需要舵手，而且必須是全心全意的。
大學是一個賠本生意，不應該看作是要賺錢的
人物周刊：“教育產業化”一直是中國高教的熱門話題，我們上次采訪您也談到了，在您看來，大學存在的價值是什麼，大學應該怎麼回饋社會？
丘成桐：我很反對這個(產業化)。我反複強調大學的責任在於替社會培養人才。
對於產業，大學是沒有這個能力、也沒有這個時間去管理的。很多大學教授帶著自己的學生去那裏做事，而不去做自己應該做的事情，這種情況是完全沒理由的。我本人培養了五十多個學生，我覺得我本人是在為社會服務。如果中國的教授每一個能培養幾個有為的年輕人，讓他們去社會做事，高科技也好，銀行業也好，都一樣的。
大學是一個賠本生意，不應該看作是要賺錢的，不應當用金錢來衡量。因為人才是整個中國最需要的，用金錢來衡量是很不應當也很不道德的事情。
人物周刊：中國大學這些年搞擴大招生，您怎麼看這種擴招現象？
丘成桐：在香港也存在這種問題。我批評過很多次，很多高校的校長也同意。其實在這點上，中國可以學學美國(我不是講美國的好，但是他們有經驗，我們要學)，比如加州，有很多不同level(水平)的大學，有伯克利、UCLA這樣的名校，也有很多很普通的學校，這些學校的學生就是要出來在社會上做事的。因為有的學生根本就沒有興趣做研究，又何苦要逼他們呢？就像美國有很多的statecollege(社區學院)，就是他們最好的選擇。
家長們都希望自己的孩子不去college，去名牌大學，可是名牌大學人多了也不好，這必須是一個要把關的事情。北大、清華和職業學校相比責任是不一樣的。
人物周刊：這兩年香港的大學來大陸招生，以往是優秀的大學生畢業後到國外讀研究生，現在連高考的學生都被搶了，您覺得香港的大學優勢在哪裏？他們對內地大學的衝擊有多大？
丘成桐：我想是非常好的衝擊。中國有這麼多優秀的年輕人，很多都被埋沒了，香港的大學能夠來內地和北大、清華搶學生，為中國培養第一流的人才，這絕對是好事啊。有競爭才會有進步啊！
北大、清華要辦得更好才能留住這些學生。因為第一流的學生不會因為錢的問題去哪一個大學，最重要的是看他們的前途。就像我當初去美國伯克利，周圍的同學都是第一流的，我剛到的時候還在想我一直是第一流的，怎麼到這裏，同學和我都差不多了，那我就隻能去努力，追趕他們啊。
可是最怕的是不準你們這幫家夥在這裏招生，用行政的方法。世界在進步，我們也應當進步啊。
人物周刊：中國的大學目前還做不到“教授治校”，行政力量對教學科研的影響還非常大，您怎麼看？
丘成桐：我不是研究高校製度的專家，我隻能夠講，能夠讓學生和年輕教師發揮所長的，就是好的管理體係。教育部應該在這方麵做一個好的研究。舉例來說，現在院士正在全權控製學校的行政，很明顯這個管理體係是不行的。我相信好的管理體係也一定能夠找到。
人物周刊：您覺得，科研和教學哪一個重要？國內很多大學，名教授是不給本科生上課的。
丘成桐：這是分不開的，隻是在中國經常要人為地分開。一個好的做科研的教授一定要有好的學生。譬如哈佛大學，最出名的教授非要去教本科不可，否則哈佛不會留他的。我們認為一個好的名教授，不單科研重要，好的教學一樣重要。為什麼我們覺得教學也很重要呢？因為我們發現假如教學教得不好的話，對他們研究也沒有什麼好處。他的研究會衰落下來的，我們看到很多這樣的例子。
我們所有的地方都注意教學，不單是為了培養下一代，也是為了提高自己。你要曉得年輕人有很多想法，是我們年紀大一點的人不曉得的。我們不和他們接觸，我們得不到他們這種活力。年輕人的活力對於年紀大的教授有很大的好處。
你說硬性的規定有沒有？我印象中是沒有的，但是每一個教授都要教本科生的，這是一個commonunderstanding(常識)，我們所有的department(係)、所有的教授都要教本科生的。
法是，如果年輕人有應得的學術自由，有發展空間，這個國家的學術就能很快地發展起來。
漢芯事件處罰太輕了
人物周刊：最近國內出了很多海歸學者造假事件，比如清華的劉輝，上海交大的陳進，這樣的造假情況在美國多嗎？美國會怎麼處理？
丘成桐：如果發生這樣的事情，我們會成立一個正式的委員會，委員會不單要有本校的人，還要有海外的專家、其他學校的專家。如果經過調查發現是真的，我們馬上就把他fire(開除)掉，有時涉及到刑事問題了，我們就把他送到州政府去。就像這次上海的事情(交大
“漢芯”事件，我想也應該有刑事問題。
我覺得中國現在的處罰都太輕了，沒有觸及到重點。如果涉及到上麵的領導，是一定要去追查的。
人物周刊：不管中外，校長對於一個大學的發展都是非常重要的。中國現在很多校長都是官員轉來的，您怎麼看？而且校長都是院士，一定需要麼？
丘成桐：我覺得沒有必要(院士當校長)。坦白講，有學問的不一定就是院士。校長的選拔應該將網絡放得越大越好，當然，有過教書或行政經驗的比較好。
坦白地說，就算是挑選外國人作校長也沒有什麼不對的，問題是他是不是真心真意替中國人做事情。
人物周刊：您提過如果中國的大學還是這個樣子，您就徹底失望了。如果繼續按照現在的路子走下去，您覺得會怎麼樣？
丘成桐：按照現在的路走下去，我覺得某些方麵很危險。我對中國教育的期望很大，中國優秀的學生和優秀的年輕教師很多，問題是我們能不能夠把他們培養出來。如果能培養出來，那就像原子彈爆炸一樣是不可限量的。而不要像現在這樣壓製他們，讓他們都跑到美國去了。
人物周刊：那在您看來，中國教育向前發展的最大推動力是什麼？
丘成桐：在中國目前的情形下，隻能是最高領導來推動。有關學校和院士們的利益盤根錯節，都有自己的勢力範圍，實在是很難變動。
每一個大學都有自己的活動能力，舉一個例子，我批評北京大學，北大的某些有權的朋友就會非常不高興。到處都有這些大學的勢力範圍。
人物周刊：大學的最終目的是什麼？
丘成桐：替我們國家、替全世界培養人才，培養領袖人才，培養能夠為社會服務的人才，培養能夠推動人類認識自然界、認識世界的人才。讓我們的境界能夠得到提升，能夠和世界上的文化結合起來，這才是大學應該做的事情。
人物周刊：在上次對話時，您說不在乎媒體的作用，因為媒體不懂科學家真正的價值，現在國內都在密切關注您和北大之間的這次爭論，您認為媒體應該對此持怎樣的一個態度？
丘成桐：假如是在美國，學術係統建設很健全的地方，我想不需要媒體起作用。可是在中國，假如要中央重視，媒體如果能夠很健康地報道，讓中央和老百姓都能了解到問題所在，還是能起到很好的作用。中國需要客觀公正的輿論監督。
特聘教授與講座教授
“長江學者和創新團隊發展計劃”，是我國政府為吸引和造就一批具有國際領先水平的學科帶頭人而於1998年開始設立的。
長江學者包括特聘教授和講座教授，聘任範圍包括自然科學和人文社會科學，實行崗位聘任製，聘期為三年，在聘期內享受長江學者獎金，主要由教育部人事司負責日常工作。
特聘教授和講座教授除了在聘任要求方麵略有不同之外，在工作時間和薪酬方麵也有不同：
工作時間。特聘教授必須保證聘期內每年在受聘高校工作9個月以上。講座教授則要保證每年能在受聘高校工作3個月以上，因特殊原因，最少不得低於2個月。
薪酬。國家對長江學者計劃給予了大力扶持：
特聘教授獎金為每人每年人民幣10萬元，同時享受學校按照國家有關規定提供的工資、保險、福利待遇。講座教授獎金為每人每月人民幣1.5萬元，按實際工作月支付。
高校還必須為聘任的特聘教授、講座教授配套必要的科研經費，並提供良好的工作和生活條件。其中，自然科學特聘教授科研配套經費不低於200萬元，人文社會科學特聘教授科研配套經費不低於50萬元。
教育部和高等學校支持特聘教授、講座教授申請國家重大科研項目，並通過項目牽引組建創新團隊。對其中優秀創新團隊，教育部將給予重點資助。
上海交大陳進“漢芯”事件
2006年5月，上海交通大學發布了《上海交大關於“漢芯”係列芯片涉嫌造假的調查結論與處理意見的通報》，決定撤銷陳進上海交通大學微電子學院院長職務；撤銷陳進的教授職務任職資格，解除其教授聘用合同。
與此同時，科技部決定終止陳進負責的科研項目的執行，追繳相關經費，取消陳進以後承擔國家科技計劃課題資格；教育部決定撤銷陳進“長江學者”稱號，取消其享受政府特殊津貼的資格，追繳相應撥款；國家發展改革委決定終止陳進負責的高技術產業化項目的執行，追繳相關經費。
事件當事人陳進係美國德州大學(奧斯汀分校)電子及計算機工程博士，原上海交通大學微電子學院教授、博導，並擔任院長、芯片與係統研究中心主任，信息安全芯片研究所所長，教育部“長江學者”特聘教授。
在國家重點科研項目“漢芯”中，陳進雇用民工將從美國買回的芯片表麵原有標誌用砂紙磨掉，再加上“漢芯”標誌，就輕而易舉騙取了國家上億元科研經費，並在職稱和職務上名利雙收。後經“漢芯”團隊內部人士舉報，國務院會同多部門特派出調查組進行查證才得以真相大白。
值得注意的是，早在“漢芯一號”製造時，該項目就通過了國家專家組的驗收，有專家甚至說：“‘漢芯一號’的研製成功標誌著我國(在DSP方麵)具有自主知識產權，開始掌握了核心技術，標誌著我國技術力的提高，為今後的產業發展奠定了很好的技術基礎和技術支撐。”