這是進入中學後我第一次看到男生在教室哭，他趴在課桌上眼睛通紅的，我作為七的同學以及朋友也很難過，我了解七的學習情況，我也清楚他真的很努力，所以這次老師真是冤枉他了，不過以七的個性，他不會向老師解釋，因為他不知道如何解釋，他的自尊心很強這我早就知道，雖然平時遇到不少困難，但是他跟我一樣從不抄作業，考試更不會作弊，這些都是自尊心的象征，有自尊心就有羞恥心，有羞恥心的學生從內心抵製抄襲，所以老師如果不希望經常看到雷同的作業或是試卷，加大懲罰措施沒多大用途，最終也隻是治標不治本，隻有讓學生真心杜絕抄襲，讓他們明白抄襲並不光彩，更不值得炫耀，用他們的羞恥心克製抄襲的欲望，平時做作業才能少幾個機械的複製，考試中也能激發每個學生的潛能。
我覺得自尊心這個東西是一把雙刃劍，用得好有利無害，用得不好傷人傷己，一個有正常的自尊心的人知禮節，好相處，因為他明白自己的價值所在，而一個人如果將自尊心看得太重，就會變成斷了線的風箏，不受控製，想飛到哪兒就飛到哪兒，因為他找不到自己的意義，七在平時的學習中看不出有什麼異樣，和其他同學一樣的學習，一樣的提問，但是我覺得他其實很迷茫，看不清前途的方向，於是所謂的自尊成為他的擋箭牌，雖然他經常問別人問題，但是他很少接受意見，每次總會有爭吵，尤其是對於稍微帶有批評意思的話，哪怕是善意的，因為在他強悍的自尊心裏他並沒有錯，錯的是我們，他擁有的是過度的自尊，也是深沉的自卑，在有些人身上自尊可以變成自負，而在他身上自尊隻會養成自卑，而且越長越大，最後包括他自己誰也阻止不了，我也是一個自卑的人，不過隻限於某個方麵，譬如追求女生，至少在學習上我有著正常人的自尊。
七就不同了，我找不到他不會自卑的地方，無論是學習還是不成熟的愛情，如果不是自卑，他也不會自己不出麵，而是全權托付給了六，說到六這個同學，真是沒話說，他真的是非常的開朗，甚至過了頭，每天都是一副帶笑的表情，雖然我也愛笑，但是我不會像他一樣不分場合，自娛自樂，他被人拒絕了，還是照樣去找人家，這的確有點死皮賴臉的味道，考試沒考好，就拉倒，反正機會有的是，他不隻是簡單的淡定，不過七和他做朋友那麼久，這種淡然的人生態度怎麼一點都沒學會，還是堅持著自己的那套處世哲學，倒是我被熏陶了，對考試成績少了一點特意的追求，聽他的話要活在當下，及時行樂，不過在這樣單調的環境下，我真的不知道如何行樂，難道像他一樣到處展示翹起嘴角三十度的迷人微笑，不過話說回來，六作為學生雖然不太正經，可他的學習還算不錯，這也是他一直能夠笑下去的原因，他投入的時間遠不如七，可是最終的成績卻總是比七優異得多，可能學習真的與心性有關，而不是單純得取決於用功的多少，如果擺不正態度，再多的努力隻能成為無用功，時間浪費了，精力消耗了，得到的卻不是想要的，於是再度迷茫，可是複習的進程卻不會為哪個人放慢速度，高考也不會因此延期，我們這些弱小的學生隻能在已經設定好的旅途中認真得走一次，如果返回再走一遍就不是現在那條路了，其實到了現在這個地步，大家都在拚命，即使有的人表現得很坦然，他的心裏一定很急躁，我們都希望能為最終的結果多添一點光彩，哪怕是最沒有希望的同學也有搏一次的想法，