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【一：排擠】
清晨，太陽初升，高天在朝鮮族教練罵罵咧咧的大嗓門中迅速驚醒過來，然後習慣性的飛速穿好球衣球鞋。在還有零度上下的大風天氣裏，高天和他的兄弟們開始了新一天的訓練課。
按照慣例，在熱身30分鍾激活身體後，這幫小球員們要換上短袖短褲進行對抗賽訓練。
練就堅韌不拔的意誌，是這家位於東北邊陲的多民族足校對這些孩子們最基本，也是最重要的要求。在某些特殊時刻，意誌力帶來的驚人能量，遠大於球技本身。世界足球第一強國德國隊，便對此道頗為推崇，並認為特別是在比賽進入僵持階段，特別是進入到加時賽時，更堅強的球隊往往能笑到最後。
高天所在的球隊，是這家足校的U10年齡段梯隊，也是年齡最小的一支隊伍。隊裏有20孩子，但隻有高天等三個漢族生，其他都是朝鮮族生。高天還記得在實驗二小上學時，每次和朝鮮族小學四小約球都會因打架而被迫中斷的場景。沒在少數民族地區生活的漢族孩子不會有這種體會，說著不同語言間的孩子們其實哪兒來什麼深仇大恨呢，但因為拉幫結派互相看不順眼，因為一兩次犯規也好，衝撞也罷，踢著踢著就打起來是常有的事兒。20來個1米多高的孩子打在一起，縱然三五個大人也不好拉的開。
小學裏發生過的事兒，足校裏也常有。這一天也不例外。分組對抗賽6VS6，高天和另外5個朝鮮族孩子分在了一起。朝鮮族人天生比較講究抱團的默契，當然反過來說就是排外了。
“傳球！快傳球！”高天在邊路一次次的空跑到對方禁區，又一次次無功而返，準確的說，是連球都沒拿到過……
原來5個朝族小夥伴之間心有靈犀，每一次的傳切配合，都是在人家五個人之間來回。U10隊的隊長，比高天大了半歲多的李光，本來就看高天不順眼，這時候更有心排擠他，於是球就在5個朝族孩子之間傳來傳去，哪怕這次機會打不成，哪怕球被對手搶掉了也不傳給他。
半個多小時過去了，比分變成了3－3，離對抗賽結束還有最後5分鍾，高天隻拿到過3次球，全部來自於他自己的搶斷，然後他傳出去3次球，卻沒得到過任何回應……
眼看比賽就要結束，有意思的一幕發生了，李光帶球突破後跟金雪峰打了個二過一撞牆配合，雪峰準備再把球傳給李光的時候，另一隊的李龍國撲了上來，沒收住腳直接奔著李光斜鏟了過來。龍國來的太快，李光根本沒來得及反應就被鏟翻，然後就壓在了龍國的身上，兩個人在地上摔成了一團兒。
關鍵的是，球，傳出空檔了！卻沒人接了！
此時離球最近的就是高天，他哪肯放過這樣的天賜良機呢？高天速度本就是這個隊裏數一數二的，隻見他迅速啟動截獲無人接應的皮球，麵對對手的小門將故意停頓了一下，裝作要扣過對手射門，門將成林果然上當，劈開腿試圖用腳斷球。靈巧的高天哪能被他成功預判？右腳輕輕一銜就將球粘了回來，而後直接腳腕一抖輕輕一推。