“我決不聽他的勸說。”虎兒舉起手搶著說，不等熊夫人開口，“他說的是一種可笑的空想。沒有被吃掉的，也沒有吃掉人家的，這還成什麼世界！不如說索性不要這個世界倒來得徹底些。他那種族的命運不大好，我相信；但是這應該怪他自己，他為什麼要做雞兒，為什麼不做我虎兒呢？雞兒生來就是預備被吃掉的。”
熊夫人聽了虎兒的話，心裏有點兒糊塗，雞兒說得有道理，虎兒說的正相反，可是似乎也有道理。她怕虎兒當場就做出沒規矩的事兒來，破壞幼稚園的和平，就用不太嚴重的口氣禁止他說：“虎兒，我沒有叫你說話，你等會兒再說。現在豬兒站起來回答我吧。要注意你的鼻音。你的鼻音太重了，有時候人家聽不清楚你的話。”
豬兒說：“我的命運完全跟雞兒一樣，不必多說。可是我的意思完全跟雞兒不同。你想勸說人家，不要再做太殘酷的事兒，虎兒說這是空想，我說你簡直在做夢！力量隻有用力量去抵擋。一邊是力量，一邊卻空空的一無所有，吃虧是當然的。我想我們種族從前也有過光榮的時代，生活在山林之中，長著鋒利的牙齒，奔馳來去，誰也不敢欺侮。隻因為後來改由人家飼養，一切生活就受人家的支配。人家給我們吃點兒東西，歸根結蒂為了長胖他們自己的身體。我們的同伴又彼此分散，有的在這一家，有的在那一家，不能互相聯絡，這才落到現在這樣倒黴的地步！然而我並不悲傷，我望見前麵有重見光明的道路。如果我們全體能夠聯絡在一起，就是非常偉大的力量，哪怕是虎兒的種族，也盡可以同他們對壘一下！”豬兒說到這裏，一雙小眼睛睜得很大，放射出勇敢的光輝。孩子們都覺得今天豬兒跟平時大不相同，他激昂慷慨，竟像一個準備臨陣的戰士。
虎兒又搶著說：“好，將來咱們對壘一下，看到底誰勝誰負！”
“虎兒你不要開口。豬兒，把你的話說完了。”熊夫人皺起眉頭，看看虎兒又看看豬兒。
豬兒搖著他的大耳朵繼續說：“我們可以立定誌向，生活不再受人家的支配；我們吃東西隻為我們自己要生活，不再為了養肥人家。這樣，光榮的時代就回來了！現在要老師指導我的是實現我這誌願的方法。彼此分散的同伴怎樣才能聯絡在一起呢？大家一致的誌向怎樣才能立定呢？親愛的老師，等到我明白了這些方法，我就好去做我要做的事了！”
“唔！”熊夫人從眼鏡上麵看著豬兒。她想，這是又一套希望，很值得同情，也得給他滿足才好。但是幼稚園裏教孩子隻能走一條道路，如果依著豬兒的希望，就不能滿足虎兒和雞兒；依著虎兒的或者雞兒的，情形也相同。到底走哪一條道路好呢？她委實決定不下來。她心裏很亂，好像一個沒有主意的人到了岔路口，不知往哪個方麵走才好。她隻好再問：“麒麟，你希望我給你些什麼呢？”
麒麟是個非常漂亮的孩子。他站起來，昂著頭說：“爸爸媽媽送我到這裏來以前，曾經這樣說：‘孩子，我們是高貴的種族，這一句話你必須永遠牢記！我們昂著頭，專吃那樹頂上的葉子，這就是高貴種族的一個證據。我們當然不用幹什麼活，隻有牛呀馬呀那些下賤東西才幹活。但是你在家裏太寂寞了，怕會悶出病來。送你到幼稚園去，讓你跟孩子們玩玩，消磨那悠閑的歲月吧。’於是我到這裏來了。老師，您什麼也不必教給我，隻要讓我安安逸逸地消磨悠閑的歲月就成了。”
“原來如此！”熊夫人感到不大愉快，隻點了點頭，表示聽明白了。她又問猴兒：“猴兒，你又怎麼說？”
猴兒聽熊夫人喚到他，身子一躍，就站在椅子背上，眼睛骨溜溜地亂轉，像個玩雜耍的孩子。他說：“老師，您總該讀過《西遊記》吧？《西遊記》裏有個孫行者，他偷過王母娘娘的蟠桃。我也想吃王母娘娘的蟠桃，可是不知道怎樣上天去，怎樣把蟠桃偷到手。這一件您教給了我，我感激您三千年，三萬年！”
“要我教你偷……”熊夫人氣得再也說不下去。她全身索索發抖，把眼鏡抖了下來，露出兩顆定定地瞪著的眼珠。
第二天，幼稚園關門了，因為熊夫人想了一夜，拿不定主意依哪個孩子的希望來教才好。她知道，不拿定主意胡亂教下去是沒意思的。她就把孩子們一個個送回家去，把“熊夫人幼稚園”的牌子摘了下來。
刊《中學生》雜誌１２號（１９３１年２月１日），署名郢生。