意識到氣氛有點尷尬，蘇謹馬上就接道，“沒錯，她是拿勺子吃飯的，吃麵的時候才用筷子。”
結果當時的氣氛不僅沒緩和，反而變冷了。
這不是明擺著強調主權，暗示大家他們比較熟，讓別人動心思之前小心一點嗎？
不過這也怪不得蘇謹，他們倆的牽手是在遊戲裏開始的，每天同進同出傻子也知道倆人關係不一般，等到他們在遊戲裏結了婚又辦了喜宴的時候，索性連惦記他們的人都沒有了。
兩個都是表裏不一的主兒，萬一把他們惹翻了，倆人回來尋仇，那可怎麼辦？
離開了遊戲，蘇謹的壓力反倒變重了。學校裏的學生，尤其是他們自己係的，隻知道本係今年有個小師妹，對師妹有沒有男朋友是不是名花有主根本沒有半點考慮。
就算是名花有主，也可以去鬆一鬆土，挖牆腳這項艱巨而富有挑戰性的工作一向是網絡信息安全係廣大****比較喜歡，而且喜聞樂見的愛好。
蘇謹意在緩和氣氛，結果無心插柳柳成蔭，倒讓在場沒女朋友還準備會一會小師妹的男生的主意有了變化。
這個師妹是理論和實戰相結合的選手，試想一下，要是辯論場上她也這麼回答人家，女生基本會被氣得說不出話，而男生則要被原地電暈幾秒。
本係男生的辯論風格始終都是強勢，講求以理服人，而米洛可的這個設定配合回答學生會主席大人的那句話，在講理的同時，還有女生獨有的不講理已經耍賴的意味。
人家就是說不用筷子了，所謂攻辯環節對手挖的坑，尤其是連環坑她不僅一個都不會掉進去，還會把對方弄得詞窮。
這種思維邏輯你讓人家思維正常的選手怎麼應對？
他們係的人口眾多，招新是專門申請的教室，一直有被麵試完的學生離開，也有來得比較晚的學生悄悄地走進來，自覺地保持安靜遵守秩序。
米洛可背對著講桌和講台黑板，確定沒人要再問什麼了，正準備抬腳邁步回到自己的座位上去，就聽到身後有個陌生的聲音問道，“對方辯友說，人類通過合作增加競爭力，那是不是就在暗示，競爭隻是一種手段或者途徑，而合作才是基礎呢？競爭依賴於合作，那是不是說，合作是競爭存在的先決條件，要比競爭更重要呢？我們知道，競爭過於激烈，一定會導致失去應有的平衡，惡行和不正當的競爭，對社會的發展是有阻礙作用的，要是沒有合作在，大家一團和氣，萬一不合理不正確的競爭讓社會倒退了，那又該怎麼辦呢？”
沒等可可給出回答，蘇謹他們幾個人都站起身來，這裏麵論年級論資曆自然是蘇謹最高，可是開口說話的卻是在筷子問題上吃過虧的那個學生會主席。
“我要是沒記錯的話，你是社會科學係辯論隊的領隊吧？今天我們係辯論隊招新，教室是和教務處申請的，怎麼，你們也申請了這個教室？”
看似平常的客套話，實際暗藏殺機。但凡是這類比賽，一向都很避諱對手之間相互打探對方的消息。而這一位所屬的社會科學係，好巧不巧，正是他們第一場比賽的對手。換而言之，要是可可加入辯論隊，他們係今天上場參加比賽的話，這就應該是他們係建係以來的首度出戰，不然也不能如此重視，更把係學生會裏幾個重量級的人物都請過來。
“當然沒有，我是從這路過剛好聽到有人選的題目是我們係這次抽到的題，一時心血來潮問了幾個我覺得比較有說服力的問題，切磋一下沒必要那麼認真吧？”
純屬路過這個說法完全是扯淡，這間教室在走廊的最裏麵，既沒有樓梯，又不挨著教學樓之間的連接橋，想路過這裏，要麼就得從牆裏憑空走出來，要麼就是要去撞牆，反正正常人是沒法辦到真的的“路過”的。
而他說話的這個口氣，又把自己放得很謙遜，喜歡玩辯論的人直接隨口互相問幾個問題也確實無可厚非。有問題的是他問出來的問題，不僅刁鑽，而且有走邊線打擦邊球的感覺，一個不對就是雙方一起跑偏，以自傷八百的決心企圖傷敵一千，這種方式一般適用於辯論場上處於劣勢時做出的魚死網破戰略，不到萬不得已時，基本不會有那個正軌的辯手會走這種路線。
何況他自己現在是大三，用這種問題來問隻有大一的米洛可，不像話不合理至於，他還能得一個不局氣的評價。
局氣是北方方言，意思是守規矩，講道理。要是一個辯手比賽場下猶且這樣，比賽場上什麼樣就更沒法說了。