語言文字的簡稱就是語文。語文是人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的工具。它既是語言文字規範的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。
語文是一門博大精深的學科，要想學好語文寫作知識，首先要注重培養學習興趣，無論做任何事，興趣是最重要的。孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話說明了“好”、“樂”對於一個人是萬萬不可少的。愛因斯坦也說過：“在學校裏和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。”也就是說，興趣是從事某項事物的動力，是促使人們走向成功的內因。
除了興趣之外，學習語文寫作還必須養成良好的習慣。學習習慣的好壞，直接關係到學習質量的高低。葉聖陶認為“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方麵文化科學方麵的良好習慣”。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性。其實，好的習慣，主要還是靠自己去養成的。有句俗語說“習慣成自然”，如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，它就會成為雷打不動的“自然”。
當然，學習語文寫作還必須講究一定的學習方法。學習語文的方法有很多，比如抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等，都是好的學習方法。語文學習重要的是積累與運用，上麵的那些方法都是積累的重要手段。
為了幫助中小學生提高語文寫作水平，培養寫作興趣，我們特地編輯了這套“學生語言文字寫作學習手冊”，包括《教你學成語》（上）《教你學成語》（下）《教你學同義詞反義詞》（上）《教你學同義詞反義詞》（下）《教你學歇後語》（上）《教你學歇後語》（下）《教你學諺語》（上）《教你學諺語》（下）《教你學組詞造句》（上）《教你學組詞造句》（下）《教你學作文描寫》（上）《教你學作文描寫》（下）共12冊。這套叢書從學習成語、同義詞反義詞、組詞造句到作文描寫，由淺入深，循序漸進，重在提高學生的基礎能力，這種能力的提升是學生提高寫作能力的重要捷徑。
以上圖書全部根據具體內容進行分章且歸類排列，具有很強的可讀性、啟迪性和知識性，是青少年提高語言文字寫作學習的最佳讀物，也是各級圖書館收藏和陳列的最佳的版本。
凡例
一、本詞典堅持現代漢語規範化必要性、普遍性、明確性的原則，收入常有同義詞、反義詞大約三千組。隻收入了雙音詞，未收單音詞和成語等。
二、本詞典正文詞條按漢語拚音字母順序依次排列，第一音節相同者，按聲調陰平、陽平、上聲、去聲依次排列，同音同調，則以第二個音節拚音字母順序，並以此類推。首字相同者則歸並在一起。
三、本詞典正文按原詞組（包括“注音”、“詞語”、“釋義”）、同義組（包括“同義”、“辨析”）、反義組（包括“反義”、“辨析”）三部分七方麵內容進行分列。
四、本詞典詞目按漢語拚音方案標注普通話讀音，正文領頭詞按漢語拚音字母順序及聲調順序排列，領頭詞讀音相同進行統一歸類注音。
五、原詞詞形字體等按《簡化字總表》和《現代漢語通用字表》規定為準。
六、對原詞進行簡明扼要、通俗易懂的釋義，其目的是為了準確理解詞義。
七、選擇與原詞構成同義詞組的詞，盡量從不同方麵選擇，一般達到二至五個同義詞。
八、在辨析同義詞組時則選擇有代表性、常用的同義詞組進行辨析。
九、選擇與原詞構成反義詞組的詞，也盡量從不同方麵選擇，多的達到幾個以上，沒有反義詞的則不設反義組項。
十、在辨析反義詞組時則選擇有代表性、常用的反義詞組進行簡單辨析。