媽媽陪我“談戀愛”
日記裏的秘密
告別網絡中的世界
這不再是我的房間
小學五六年級到初中，這一段時期是人生當中最五彩繽紛的時期，不僅身體變化迅速，就連心理上也和以前有了很大的不同：告別了曾經無憂無慮的童年，步入青春的黃金時代。也正是在這個過程中，有些人覺得自己不太愛說話了，也不像以前一樣積極發言了，不願輕易將自己的內心表露出來；不再像孩童時代那樣天真，毫無顧忌地向父母或師長敞開心扉；渴望有自己的獨立空間，不喜歡被人打擾，情緒波動很大。與此同時有很多孩子開始用日記來記錄自己的內心體驗；開始尋求同伴的認同；熱衷於上網……這說明我們在自我封閉的同時又是開放的，迫切希望與人溝通，希望能得到別人的理解。那麼我們應該如何去麵對這些呢？
一、媽媽陪我“談戀愛”
小天今年13歲了，在一所重點中學讀初一，學校是每兩周休息一次，並且要求所有學生周一到周五必須穿校服，所以每當周六日的時候，就會看到學生穿上自己的衣服，有些很隨意，有些則是經過精心搭配的小天的穿著就屬於經過精心搭配的那一種：淺藍色上衣、牛仔長褲、白色板鞋，手腕上還戴著一塊運動手表，這樣的搭配更顯他皮膚的白皙，在男孩子身上不常見的白皙；頭發理成板寸，根根向上，倍顯精神。
每一位新來的老師，基本上無意間就會注意到這個男孩子，因為他是那麼的與眾不同：當其他人還在為遊戲的勝負爭得麵紅耳赤的時候，他卻已經到了一種淡然的程度，微笑是淡然的，對老師的表揚也是淡然接受……直到有一天，心理老師讓他回答完問題之後又提問了一個叫小莫的女孩子，當老師喊到“小莫”這個名字時，其他的同學開始竊竊私語了，甚至有些地方發出了笑聲，那笑聲仿佛在說“這下有熱鬧看了”。隻見一個個子高高、麵龐清秀兩頰卻已經通紅的女孩兒站了起來，奇怪的是，這時其他同學的目光都投向了小天。小莫有些尷尬，但還是定了定神，流暢地回答了老師的問題。這些情況在老師的心裏留下了一個大大的問號。
直到有一天，所有的老師在一起開會，散會之後，小天的班主任叫住了心理老師說，有個家長想跟您約個時間聊聊。
“家長？什麼家長？”雖然學校的心理谘詢室已經開設很長時間了，但基本上是裝點門麵的，沒有人重視也沒有人相信，評示範院校或者先進學校的時候，這是一項硬指標，沒有就不行；但實際上，心理老師除了學校的心理課之外，就是跟著教務幹各種雜活。什麼學校開會得有人去拍照，心理老師上；聯歡會沒有主持人，心理老師上；運動會上裁判不夠，心理老師上……心理老師基本上都是十項全能，不說樣樣精通，也得樣樣涉獵。偶爾會有幾個孩子懷著好奇之心來到谘詢室，更多的時候都是學習問題，看來應試教育會影響心理工作一點都不假，倒不是因為應試教育孩子壓力大需要紓解，而是每個孩子基本都是來請教學習方法的，把心理谘詢活生生地給改成了學習方法教育。基於以上的情況，聽說有家長要來找自己談談，說實話，心理老師有點受寵若驚。
“是呀，就是我們班的那個孩子，白白淨淨的那個……”班主任停頓了一下，繼續道：“我想你應該已經認識他了吧？即使不知道名字，大概也已經注意到有這麼個孩子。”
“哦，你說的是小天？”心理老師猜測道。
“嗯，就是他的媽媽。”
“您知道她來主要是想談什麼嗎？”心理老師想多了解點情況，好做準備。
“你見了就知道了，我還得趕緊回去給他們開會，再見。”班主任急匆匆地走了，剩心理老師一人猜著這個沒有謎麵的謎語。
初夏的天空晴朗明媚，陽光穿過樹葉，流了一地斑駁樹影，連空氣中飄浮的微粒都能看得一清二楚。心理老師提前來到谘詢室，一進門就聞到了濃鬱的茉莉花香，看著那白白的茉莉花瓣，拿起水壺澆了點水；然後又修剪了一下因為夏天的到來而長得過分茂盛的文竹，邊弄著，邊思忖著小天的媽媽到底是為什麼而來，很自然地就想起了那天上課的情形……
“咚咚”，傳來了敲門聲，不急不慢，雖然沒見到，但也能感受到敲門人的彬彬有禮和氣定神閑。
“請進！”一位三十多歲的女性應聲進來，穿著得體、舉止優雅，眉目間卻有淡淡愁容。
“老師，您好，我是小天的媽媽……”心理老師還沒開口，來訪者就有些著急地自報家門了。心理老師心裏有些犯嘀咕，看著這麼從容的一個人，怎麼一說到孩子的事兒這麼心急，看來她就是中國家長的一個縮影了：把所有希望都放在孩子身上，全身心的關注和無微不至的關懷，對於孩子、家長和教育來說都是喜憂參半的事兒。喜就喜在教育受到了前所未有的重視，當然也不得不因此麵臨巨大的壓力；孩子成為了壓力的直接承受者，日漸沉重的書包、漫天飛舞的培訓班宣傳單大概就是壓力的具體表現吧，家長成了最脆弱的人，孩子的一點波動就能引起他們的極大關注，簡直比蝴蝶效應［1］還厲害。
各自坐定，媽媽又迫不及待地開口了：“前一段時間，小天的班主任老師找我談話，問我小天最近有沒有什麼變化，我說，就是孩子最近長得快，而且有些注重自己形象了，衣服總是經過精心搭配，還喜歡照鏡子了，頭發本來挺短的，可是每天都要洗幹淨梳得整整齊齊才肯出門……他們班主任說，這就對了，他談戀愛了……”頓了一下，繼續道：“我一聽就蒙了，心想，他才13歲，知道什麼是愛嗎，就開始談戀愛，處理不好，影響了學習怎麼辦，互相耽誤了怎麼辦……”
還是害怕影響學習，看來學習是青少年的第一要務，這個觀念一百年都不會動搖的，心理老師邊想邊問道：“那你今天來，是希望我能做點什麼呢？”
“我不知道該怎麼處理了，希望老師給些建議。”
“那你有沒有就這個問題教育他，或者說製止他？”老師問。
“還沒有，我不知道怎麼樣處理更好，怕適得其反，所以來找您了。”
老師：“你做得很好，沒有像大多數家長一樣，在知道這樣的消息之後就橫加幹涉，您知道，他們這個年齡基本上已經進入青春期了，身體、心理都發生著巨大的變化，很多學生都覺得自己已經是大人了，如果你不問青紅皂白就橫加幹涉，肯定會引起他的反感……”
“可是我也不能什麼都不做，就這麼放任下去，最後還是害了他呀！”媽媽有些著急，打斷了心理老師。
“你害怕他談戀愛有壞的結果，可是，你能確定他就是在談戀愛嗎？也許，他們隻是互相有好感，並且關係比其他同學親近一些呢？”
“互相有好感？”媽媽有些驚訝。
“對呀，青春期之前，孩子的性別觀念是不太明顯的，他們不覺得男女之間有什麼區別，進入青春期之後他們才對這個問題變得敏感，有些孩子隻是和異性朋友關係密切一些，就被很多老師家長貼上了早戀的標簽，最後在眾人的反對和指責中，倒真的成了事實。並且，家長越反對，他們的關係倒越好了。”
“你是說，這個時候對異性有好感，是正常的？”媽媽還是將信將疑。
“是，很正常，關鍵還是在於怎麼引導。他們隻是突然發現了男女之間是有差別的，但又不明白這些差別到底是什麼，因此和異性交往能了解這些差別呀，在交往中才能更了解自己，也更了解異性，他們隻是在學習而已……可是很多家長對於異性交往比孩子還敏感，平時在家裏對這些話題也是諱莫如深，就更給異性蒙上了一層神秘麵紗。很多家長看到孩子跟異性關係稍微近一些就給他們貼上早戀的標簽，反倒讓他們真以為自己在戀愛呢……”
“哦……”媽媽略微地回應了一下，陷入了自己的思考之中……
回到家中，小天正在寫作業，不一會兒，小天寫完了，邊拿起籃球邊往外走：“媽，我去找同學打球了！”“好，早點回來，晚上給你做好吃的。”母子會心一笑，小天出去了，媽媽卻還保持剛才的姿態，雖然知道這個時候兒子對女孩兒有好感是正常的，但隱隱的還是擔心，該怎樣去引導兒子，怎樣既能使他明白父母的苦心又不至於反感。看來，父母真的不好當，要學習的地方太多了！
還沒從思考中緩過神兒來，門開了，小天跑了進來。“忘了拿護具了。”看到媽媽還坐在那裏，不禁好奇：“媽，你怎麼還沒去做飯呢？”“哦，沒事兒，這就去！小天，你最近長得很快，有沒有腿疼，要不給你買點鈣片吧！”“不用。”說著小天來到媽媽的跟前，“我才沒那麼脆弱呢！”媽媽打量著小天，瘦瘦高高的身體卻並不讓人感覺單薄，也許是平常喜愛運動的緣故吧。“兒子，有沒有喜歡的女孩兒？”媽媽在心裏盤算過千萬遍的問題，沒想到竟這麼簡單而直接地問出口了。“媽，你說什麼呢！”小天有些不樂意了。“我沒別的意思啊，就是覺得你們現在這個年紀關注女生很正常。”媽媽解釋道，“何況我兒子這麼帥氣，有女孩兒喜歡說明她們鑒賞水平高嘛！”媽媽半開玩笑地說。
“媽，你真這麼覺得？”小天狡黠地問。
“當然了，我記得我們上中學那會兒，就有男孩子給女孩子遞紙條，但是被老師和家長無情地鎮壓了！”媽媽心裏打著小鼓，可還是想用曾經的經驗來讓兒子說出更多的情況。
“嘿嘿。”小天隻是笑，不接媽媽的話。
“不過，現在想想，有好感雖然是挺正常的，但那時候畢竟年紀太小，懂得太少，也許就因為哪個男生長得帥氣，球打得好；哪個女孩兒生得漂亮，歌唱得好，就有好感了，自己還覺得是愛呢！”
“難道不是嗎？”小天有些疑惑。
“更多的隻是好感吧！”說完這一句媽媽舒了口氣，總算有機會給孩子說說了，而且這個時候說，孩子肯定不會反感的。這不就是孔夫子所說的“不憤不啟不悱不發”嗎。
“你覺得自己十年後會是什麼樣子，過著什麼樣的生活？”
“嗯？”媽媽突然之間轉換話題，讓小天覺得有些難以理解。“我也不知道，我應該在大學校園吧，或者，剛剛開始工作？”
“那你的身邊會有些什麼人，你知道嗎？”媽媽有些窮追不舍。
“當然不知道了，我又不是神仙，怎麼能未卜先知啊。”
“你連自己的未來都不清楚，連自己的方向都沒有把握呢，如果戀愛了，那你們兩個會怎麼樣？”
“不知道……”小天聲音很小，像是在跟自己說話。
“不過跟女孩兒適度交流是很有必要的，這樣你才能更加了解男女的區別，也才能成為一個有擔當的男子漢呀！”媽媽說著，拍了拍小天的肩膀。然後，媽媽轉身進了廚房，心中有點喜悅，孩子終於開始認真思考這個問題了，看來不能操之過急，得循循善誘啊！
小天早就把打球的事兒拋到了九霄雲外，一直到吃晚飯都有點心不在焉，一方麵似乎這些事兒是他從來沒有想過的，他應該想得長遠些，也應該做一個有擔當的男子漢；另一方麵，雖然平時與媽媽的關係一直不錯，但是，在這樣的問題上，沒想到媽媽能這麼開明，甚至主動與他討論，並且還能接受這種好感的存在。這些都讓他下定決心把內心深處的秘密告訴媽媽，這個秘密困擾了他好久，他也為此忐忑不安。
吃過晚飯，媽媽像往常一樣收拾碗筷。“媽，我有點事兒想跟你說……”看到孩子欲言又止的樣子，媽媽心裏有了些眉目，放下碗筷：“什麼事兒呀？”
“你說對女孩兒有好感是很正常的，是吧？”小天試探性地問。
“是呀。”媽媽和藹地笑著答道，“到了這個年紀了嘛。”
“嗯……我對我們班的一個女孩兒挺有好感的……”小天還是有些猶豫，說著低下了頭，好像有點害羞，又像是覺得自己犯了錯誤。
“看來我的兒子已經是大小夥子了，都有喜歡的女生了，那你表白了？”媽媽想了解兒子的“戀情”到底進行到了什麼程度，再想應對的策略。
“沒有，不過她應該也對我有好感吧……我總覺得她願意跟我討論問題，她英語好，我向她請教的時候她總是很有耐心；當然，她也經常向我請教數學問題……”小天喃喃地說。
“看來你們關係的確不錯，還能互相幫助，促進學習。”媽媽希望能引導兒子向更好的方向發展。
“不僅是學習上，我平時有什麼不開心的事兒也願意找她說說話，好像她特別能理解我，特別懂我……”
“兒子，看來你們是特別要好的朋友，應該好好維持這段友誼呀！”
“可是……”小天有些吞吞吐吐。
“怎麼，遇到麻煩了？”
小天點點頭：“其他同學應該是看我們關係比較親密吧，平常總是起哄，弄得我們都挺不好意思的。本來我們也隻是關係比較好而已，不知道大家為什麼會這樣，有一次上課的時候，老師讓我回答問題……”
小天把那天上課的事情原原本本地告訴了媽媽，這事兒已經憋在他心裏好多天了，其實早就想找人說說，可是一直沒有合適的機會，今天正好，說完之後人就輕鬆了好多，好像卡在嗓子裏的魚骨頭被取出來了似的痛快。
“兒子，媽媽理解你的心情，可是你們這個年紀，大家好奇心都很重的，愛開玩笑……”
“可是，他們開得有點過了，弄得我很不自在，而且這也影響到了小莫……”沒等媽媽說完，小天就忍不住說出了自己的苦惱。
“看來我的兒子已經是一個懂得擔當的男子漢了，都知道體諒他人的處境了，而且知道保護女孩子。”媽媽讚揚道，小天有點興奮，因為這幾乎是他第一次聽到這樣的讚揚；又有點不好意思，覺得自己沒有媽媽說的那麼好，而且下定決心以後一定要繼續努力。
“那就隻能以後交流的時候更公開一些，大家沒有好奇也就不會有太多的議論了，而且，畢竟男女有別，一定要把握好度，行嗎？”
“嗯！”小天信心滿滿地點了點頭。
月牙兒已悄然爬上了黑夜的幕布，有些微風，媽媽長長地舒了口氣，一顆懸著的心終於放了下來，她一直擔心兒子談戀愛，耽誤了自己也耽誤了別人，現在看來，兒子已經成長了，隻要好好引導一定能成為一個有責任感的人，也深深為兒子的坦誠和自己與兒子的關係欣慰。
注 釋
［1］蝴蝶效應。“一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以後引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。”其原因就是蝴蝶扇動翅膀的運動，導致其身邊的空氣係統發生變化，並產生微弱的氣流，而微弱的氣流的產生又會引起四周空氣或其他係統產生相應的變化，由此引起一個連鎖反應，最終導致其他係統的極大變化。
後來蝴蝶效應被引申為一件表麵上看來毫無關係或關聯非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。
小貼士
1．看到文中媽媽的做法，你們是不是很羨慕啊？覺得別人的媽媽那麼善解人意，可是自己的媽媽卻難以溝通。其實，這隻是冰山一角，因為孩子的坦誠相待，媽媽就沒有了猜測和顧慮，才有了相互的理解。所以相信父母，坦誠溝通，是建立良好親子關係的前提。
2．父母有自己擅長處理的事情，也有不擅長的，也許你遇到的問題父母也沒有辦法解決，這個時候就要去向別處尋求幫助了，就像生了病應該去看醫生一樣。學校的心理谘詢室，我們是不是應該合理利用起來呢？心理谘詢是保密的哦！所以，尋求幫助是解決問題的有效途徑。
二、日記裏的秘密
應該是從小學三四年級開始吧，有了作文課，有些語文老師也開始要求學生寫日記，有些人總是會抱怨，整天就吃飯上課睡覺這些事兒，有什麼好寫的，於是日記也成了流水賬，並且每天和每天的都差不多：“今天是星期一，開學的第一天，天氣不錯，早上升國旗了，然後就開始上課，語文課上……數學課上……”基本上都是這樣。
也不知道從什麼時候開始，心裏似乎有了很多話，感情也越來越豐富，想表達，卻又不知道該講給誰聽，又怕講了之後會被批評教育。於是在交給語文老師的日記本之外，很多學生又有了一個專屬於自己的日記本：本子總是千挑萬選買來的，多半還帶著密碼鎖。
小西就是這樣的一個女孩子，她有兩個日記本，一個是交給老師的流水賬，大家都一樣的日記本；一個是專屬於自己的日記本，是她的心愛之物，裏麵寫滿了她的心事，自己能意識到的最真實的想法和困擾，密碼鎖使她感到安全別人沒有機會看到，也就不會有批評教育她的機會。當然，這是她自己的想法。於是，小西每天都把日記本裝在書包裏，有時會拿出來看看，更多的時候是記錄，記錄自己的點滴心事，最後便彙成了青蔥歲月。
那是一個初夏的早晨，小麻雀一大早上就在窗台上吵鬧，小西蒙蒙朧朧地聽著，想繼續睡，卻怎麼也睡不著了。睜開惺忪的睡眼，看看鬧鍾，淩晨五點三十分，距平時的起床時間還有一個小時，拿出日記本就開始寫。一開始寫就陷入了自己的世界，忘了時間，直到媽媽開始喊她，才發現已經晚了十幾分鍾，急急忙忙洗漱、吃早點，往學校趕，可是一路上總覺得缺了點什麼，又想不出到底是什麼。由於時間緊迫也來不及檢查，就這樣若有所失地到了教室。第一節是數學課，也是班主任的課，小西到的時候老師已經在了，隻能把自己的事兒先擱到一邊，做上課的準備，就這樣第一節課在緊張和隱隱的不安中上完了。老師宣布下課的那一刻，小西深深地舒了一口氣，打開書包就開始翻，動作越來越急，索性把書包裏的東西都倒了出來，散在桌子上。同桌小宇詫異地看著她，因為她平時是一個多麼有條理、愛整潔的小姑娘，可是今天的做法卻如此大相徑庭。
“小西，你幹嗎呀，你看你弄得這一桌子！”小宇略帶抱怨與責怪。
“我的日記本找不到了……”小西的聲音中已經略帶哭腔了。小宇這時才注意到，小西的眼圈已經紅了，眼淚在眼眶裏打轉。作為同桌的小宇當然能夠意識到問題的嚴重性，也比別人更加了解小西對這個日記本的珍視程度。記得有一次小西寫日記的時候，小宇用胳膊肘碰到了她的右胳膊肘，小西就有些生氣了，可是平時小西的脾氣是那麼好。想到這些，小宇感到事情不妙，但還是開口勸道：“你再想想，是不是落到哪裏了？桌鬥裏有沒有？”聽到這個提示，小西突然像受到了鼓舞似的，把桌鬥裏的東西也都翻了出來，還是一無所獲。
“那應該是丟到家裏了吧，不過你的本子上有鎖，不會被看到的……”小宇隻能這樣勸慰她。
聽到這句話，小西不但沒有平靜下來，淚珠反而簌簌落下了。“我想起來了，早上，寫完日記……有點遲了，急急忙忙的……本子落在床上，沒鎖……”小西已經哽咽得話都說不順了。這個時候，上課鈴不合時宜地響了起來，小宇趕忙幫小西把東西拾起來塞進書包裏，開始上課。
小西一上午再也沒說一句話，臉色陰沉得嚇人，雖然已經預料到結果，但還是不肯死心，希望奇跡發生：媽媽今天可能不收拾屋子，即使收拾也不會太在意，可能看到本子就幫我合上放到桌子上了，媽媽不會隨便看我的日記的……就在這樣的自我安慰和惴惴不安中，小西度過了難熬的一上午，甚至物理老師讓她回答問題她都沒聽見，還是小宇提醒她，並且告訴了她答案，才勉強應付了過去。
放學鈴聲響起之後，小西第一個衝出了教室，以最快的速度跑到停放自行車的地方，10分鍾就回到了家裏，要知道這段路程她騎自行車最快的一次，還用了15分鍾，那次是和小宇打賭，誰輸了就要擦一個月的桌子，小西以半分鍾優勢勝利。她以為那個速度已經達到了自己的極限，但是從現在的情形看來，她遠遠沒有認識到自己的潛力。
停下自行車，甚至都沒來得及上鎖就一口氣跑到了四樓，站在熟悉的門前，小西做了幾個深呼吸，她還抱著希望，希望一切都像往常一樣：媽媽做好了飯菜等著自己，回家之後隨口問兩句學校的情況，吃完之後就午睡……因此她也讓自己必須像往常一樣氣定神閑。可是剛才跑過的紅彤彤的臉頰出賣了她，即使氣息能調得回來，表情能裝得出來，可是臉色卻是控製不了的。鑰匙插進鎖眼，小西多希望時間能停在這一刻，不用去麵對……鎖眼隨著鑰匙轉了半圈門就開了，這說明媽媽在家，不然保險鎖肯定是鎖著的，小西的心又涼了一大截。進屋，沒有看到媽媽，聽到廚房裏有聲音，小西知道媽媽還在做飯，趕忙跑到自己屋子裏，發現日記本放在桌上，赫然打開著。小西頓覺五雷轟頂一般，眼淚也奪眶而出，像是受了很大的羞辱，又像是氣媽媽不曉得尊重自己……
聽到動靜，媽媽已經從廚房走了出來，跟著小西進了她的房間，聽到小西的哽咽聲，本來就已憋了一肚子怒氣的媽媽這下更加怒火中燒，但還是盡力克製自己，冷冰冰地說：“說說吧，這是怎麼回事？”小西不說話，媽媽拿起日記本，繼續說：“日記上寫的事兒，你得給我解釋解釋。”小西搶過媽媽手裏的本子，咬了咬牙，沒說什麼，但是顯然，也氣憤得很。“不用都說，就說說那個叫‘昊天’的是怎麼回事就行！”媽媽絲毫不肯讓步，不僅看了，還記下了。小西清楚地記得那上麵的一字一句：
2013年1月4日 天氣 晴
一三一四，是一個有特殊意義的日子，一生一世，多少年才能遇到一個有這樣美好寓意的日子？可是現在，又有多少人或事能一生一世？一生一世，或許隻存在於古代社會吧，“一生一世一雙人”，是清朝才子納蘭性德說的，用在這樣的日子是不是合適呢？也許隻是一種美好的願望吧。
最近好像越來越多愁善感了，越來越喜歡詩詞，越來越喜歡聽音樂，越來越喜歡沉浸在自己的世界裏。別人也和我一樣嗎？以前無憂無慮的日子一去不複返了，每天都有好多作業，下了課還有各種補習班，煩都煩死了。
好懷念以前大家在一起玩遊戲的日子，那個時候男生女生都在一起，大家也都沒有什麼不好意思，可是現在為什麼說到哪個男生和哪個女生在一起，大家的表情就有些怪怪的呢？甚至嘴角還浮現著一絲壞笑。長大是這個樣子的嗎？長大就是連自己都不了解自己了嗎？上課的時候也不能全神貫注地聽講了，思考著一些自己都不知道是什麼的問題。
我這是怎麼了？好懷念以前那些單純而快樂的日子……
2013年1月25日 天氣 雪