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為什麼一到考試就考不好
考試分數公布後人們總是要議論一陣子，有的十分開心，全家到飯店喝慶功酒，打電話告訴親戚朋友；有的唉聲歎氣的，大人們也幫著孩子說：“平時不是這樣，沒考出他的真實成績來。”有時，我總想插話反駁幾句，那意思是：“隻能說孩子的基礎不牢，一考試就顯出來了。”但我發現，像這種情況很多，於是不可用簡單的基礎牢不牢一概而論了。我看有考試自身問題，也有課堂訓練問題；如果是考試自身問題，我說也沒有用，隻有浪費時間。我還是說說課堂訓練問題吧。
我還是先引用一下經典吧，當一個弓箭手在射箭是為了好玩時，那麼他就擁有一切技術。如果他是為了一個黃金做的獎牌而射，他就會緊張，他的眼睛也會模糊，也許會看到兩個目標，這時他已經心神錯亂了。其實他的技術並沒有改變，隻是那個獎品會讓他精神分裂，他會介意，他會把更多精力放在想要的勝利上，從而忽略了射箭，而且那個想要勝利的需要會耗掉他全部的力量。我還不清楚你是怎樣理解的，但我認為這段經典基本說清了為什麼考試不好的原因。如果仍是不好理解的話，我想從教育環境說起，每年一到考試臨近，學校、家庭到社會一些不良的風氣無疑加重了孩子們的負擔，令他們心慌意亂：一是考前進行的誓師動員，就像生死決戰一樣，好像是在此一舉了，打敗了怎麼有顏麵再見江東父老。二是為考生提供各種保障。如，出租車、公交車免費，這要看平時，不在於考試這幾天，沒有考試老百姓也要過日子呀！當然，我不是說這樣不好，天天這樣免費才好呢，我隻是說好心辦壞事，“人人為考試，慌亂學子心。”三是家庭改善夥食，改變作息時間，改變態度。那意思是，這幾天不和孩子治氣，等過了考試再算總賬，然而，他卻不習慣了。我聽說，住在鐵路周邊的人一天聽不到火車叫就休息不好。四是隨意許願。上了什麼學校買什麼，將來做什麼？這都是不可取的。無意造成了孩子們心理恐慌、擔心害怕。以前，我參加考試時，也是十五六歲的孩子，自己拿了準考證就去了，覺得和平時沒什麼兩樣，甚至在考試時還能激發智力，平時沒有見過的題型，翻來覆去的，智慧之門竟然開啟了，數學卷僅錯了一個填空，基本滿分。我是說，“如何做到一個靜心。”心無旁騖，心無雜念，這一切都是因為平靜，歸於自然。如果你一邊答卷一邊怕考試砸了，如果真砸了怎麼能夠對得起這個叔叔、那個阿姨，那就砸定了！
考試能不能取得高分基礎是最重要的，這個基礎一方麵來自於課堂學習，另一方麵靠自己努力。課堂學習是關鍵，學習關鍵在課堂；學習就是學習，學習不要想著結果。尤其是老師更不能天天在課堂上講，前年考什麼，明年有可能考什麼；為考什麼而教什麼，好像很名師，好像很神秘，其實這樣的老師最淺薄，他還不明白，“養花的為了花來培育一株植物，他承認根和葉的價值主要在於有了根和葉才會有花。”老師應當教給孩子們方法，指導孩子們去體驗、去探究，給他們學習空間、給他們體驗機會，把學習變成孩子們主動的事情，把考試變成正常的事情，就像平時做作業那樣心平氣和的沒有考不好的。
做成功之人
李時珍曰：《神農本草》，藥分三品。上品，歲月常服，必獲大益；中品，祛患為速，延齡為緩；下品，不可常服，疾愈即止。你看，上品需要常服，我們普通老百姓哪裏來的錢？一些純天然正宗補品往往貴的出奇，幾萬元、幾十萬元，西洋成藥補品也是幾百、幾千元的。《紅樓夢》林黛玉從三歲開始就吃人參養榮丸，到十八歲就死了，不吃也不一定死。那些中品藥用於治病效果好，但並不延年益壽，像現在的進口藥，價格也昂貴；下品藥才是咱們普通人家吃的，但這種藥性的毒副作用很大。有一句話，“專主攻擊，毒烈之氣，傾損中和，不可常服，疾愈即止。”一般吃下去這個病治好了，那個病出來了，吃也不是，不吃也不是，常年離不開藥物，內心浮躁，精神抑鬱。我覺得，我們任何一個正常的人都不要把藥看成好東西，也包括那些上品的藥，鍛煉身體是最最重要的，這是健康的根基！也不要把書看成多麼重要的東西，如果我把書分成三品，最最重要的遠古時代的絕世經典，除了少數專家外別人看不懂，是上品；近古名著，中品；當代著作，下品。一般來說，凡列入上品的書，一般晦澀難懂，反過來說，凡讀懂了的也就成了思想家，成了聖人。中品書雖然讀起來吃力，不像下品書一讀就是十行，一天就是幾本，一月就是幾十本，但是，知識含量豐富，如果用勘探術語來形容就是富礦，顯然，你那個下品就是貧礦。既然我都說到這種程度了，那下品書你還是少接近為好。如果確實擋不住誘惑，想看看也無妨，也如吃那些下品藥一樣，疾愈即止。