掌聲漸漸平息，趙副院長示意人群安靜下來。他臉上依然帶著和藹的笑容，卻掩蓋不住語氣中透出的嚴肅：“這次試煉，讓我們看到了學員們身上的巨大潛力，也暴露出學府現行製度的一些不足。”
台下開始竊竊私語，眾人麵麵相覷，不明白一向行事穩重的趙副院長為何突然說出這樣的話。
“畢少飛，鄒雨欣，”趙副院長目光轉向兩位主角，“你們留一下。”
兩人心中疑惑，卻也明白此事非同小可，便隨著趙副院長來到了一間僻靜的辦公室。
“坐吧，”趙副院長指著沙發，語氣溫和，“這次請你們來，是想聽聽你們對學府改革的看法。”
“改革？”畢少飛和鄒雨欣異口同聲。
“沒錯，”趙副院長歎了口氣，“這次試煉，你們團隊的成功並非偶然。我注意到，你們的戰術和配合都非常出色，這說明你們在學習和訓練中，找到了一套適合自己的方法。”
他頓了頓，接著說道：“但是，現有的教學模式過於死板，無法滿足所有學員的需求。我希望能夠借鑒你們在試煉中的經驗，對學府進行改革，讓更多學員能夠發揮出自己的潛力。”
畢少飛和鄒雨欣對視一眼，心中既驚訝又激動。他們沒想到，自己的努力竟然能夠引起學府高層的重視，甚至有機會參與到改革之中。
“我們願意盡自己所能。”畢少飛堅定地說。
接下來的幾個小時裏，他們向趙副院長詳細講述了他們在試煉中的心得體會，並針對現有的教學方法和課程設置，提出了一係列大膽而新穎的建議。
他們認為，學府應該更加注重實踐教學，增加實戰演練和團隊合作的課程，同時也要鼓勵學員進行自主學習和探索，培養他們的創新意識和解決問題的能力。
趙副院長認真傾聽著他們的想法，不時點頭表示讚同。
“你們的建議很有價值，”他最後說道，“我會認真考慮，並盡快製定出具體的改革方案。”
他站起身，走到書架前，取下一份文件遞給畢少飛：“這是我初步擬定的改革方案，你們先看看。”
畢少飛接過文件，翻閱了幾頁，眼神逐漸變得驚訝起來。他抬頭看向趙副院長，語氣中充滿了難以置信：“這……”
趙副院長隻是笑了笑，沒有說話，卻朝辦公室門口的方向示意了一下。畢少飛和鄒雨欣順著他的目光看去，隻見一位身穿黑色製服，麵容嚴肅的中年男子正站在門口，正是負責學員訓練的林導師……
林導師邁著沉穩的步伐走進辦公室，銳利的目光掃過畢少飛和鄒雨欣，最後落在趙副院長手中的文件上。他接過文件，仔細閱讀起來，眉頭時而緊鎖，時而舒展，顯然是在認真思考著什麼。
“你們的建議很大膽，也很有見地。”良久，林導師終於開口了，語氣中帶著一絲讚賞，“我一直認為，現有的教學模式過於死板，不利於學員的全麵發展。你們的想法與我不謀而合。”
畢少飛和鄒雨欣聞言，心中頓時一喜。有了林導師的支持，他們的改革計劃便成功了一半。
接下來的幾天裏，他們三人常常聚在一起，商討改革的細節。林導師憑借著多年的教學經驗，為他們的方案提供了很多寶貴的意見，並幫助他們製定了詳細的實施計劃。
然而，改革的道路並非一帆風順。當他們將方案提交給學府高層討論時，卻遭到了部分保守派的強烈反對。