“同學，你叫什麼名字，幾年級的學生？”辦公室內教導主任問道。
“我叫薑明，大三。”
“哪個專業的？”
“電子信息工程專業。”
教導主任心想這學生還有理智沒完全瘋掉，於是又問道：“最近學習上有沒有什麼困難呀？”
薑明心想：我一個混子大學生，平時上課不是睡覺就是玩手機，期末考試都是等著考前兩天突擊，運氣好就踩著及格線過，運氣不好就要補考，哪來什麼學習困難。
兩臉一紅，“沒有。”
“那有沒有談女朋友呀？”教導主任繼續問道。
“沒有。”
“嗯... ...最近是不是有啥急用錢的地方呀？”
教導主任心想不是學習問題也不是感情問題，想必是在外借了網貸。
現在的大學生借網貸是再正常不過的事情了，隻不過還不上債的也多，由此引發的問題也是不少。
“沒有。”
薑明突然覺得奇怪，怎麼這老師盡問些對他來說不著邊的問題。
教導主任也奇怪，不是學習不是感情，也沒借錢，難道是家庭矛盾？
“那最近有沒有和父母親聯係呀？”
“沒有。”
除了要錢的時候會打電話外，確實沒怎麼和爸媽聯係過，想到這薑明內心不禁有些愧疚。
“那就是了，估計是家裏父母鬧離婚或是破產什麼的給這學生帶來了打擊。”
教導主任心想。
“嗯，薑同學，你爸爸或者媽媽的電話多少呀？”教導主任掏出手機準備撥號。
“我爸媽電話？”
薑明越聽越覺得不對勁。
對一個學生來說老師打電話給家長一般都沒什麼好事，而且這個老師怎麼在一直問些有得沒得的問題。
現在關注的重點不應該在我遇到那些怪事上嗎，怎麼反倒要起我爸媽電話號碼來了？
想到這薑明不禁反問道：“老師，您要我爸媽電話幹什麼？”
“那個薑同學，是這樣的，你現在是大學生了，是成年人了，很多事情我們要學會去麵對。”
“而且沒啥事是大不了的，你還年輕，未來還有很長的路要走，遇到困難是一定的，
但是我們要知道方法總比困難多，況且有什麼解決不了的困難你可以和老師同學一起商量嘛。”
薑明越聽越奇怪，對方好像說了什麼又好像什麼也沒說。
於是問道：“老師，您看到食堂那個電子大屏幕了嗎？
上麵寫著請在三個小時內讓一個女生對你表白，否則立即死掉，然後左下角是時間一秒一秒的倒計時。”
靠！
教導主任聽到後頓時氣不打一處來。
自己一番苦口婆心且想盡辦法幫助他，他竟然又開始胡扯這些東西。
這小子在裝瘋賣傻吧。
“薑明同學，如果你不願意和我交流，那我隻能聯係你的輔導員，讓他去聯係你的父母了。”
教導主任換了副嚴肅的表情。
“老師，這跟我的父母什麼關係，你看到那個電子屏幕了嗎？”薑明更是感覺到奇怪。
教導主任也再忍不住了，厲聲嗬斥道：“薑明同學，我知道你家裏麵可能有些事情對你思想上造成了影響，但是你這種態度老師怎麼幫助你？老師不了解你家裏情況怎麼幫助你？”
？？？
什麼意思。
這個老師在說什麼呢。
什麼思想上造成了影響......
意思是我思想有問題？
哦。
懂了。
薑明生氣地正要想辯駁，可就在這一瞬間，他突然明白了！
電子屏幕奇怪的字。
看不到奇怪字的同學。
教導主任奇怪的問題。
死掉張林袁。
一切的一切......
所以。
他們根本沒看到！
媽的。
我成神經病了！
眼前的老師沒有架子，是個和善的人。
可連眼前這個和善的老師都無法相信我......
那怎麼辦，搞毛線啊。
真是見鬼了！
薑明心裏麵又是生氣又是酸楚。
行吧。
現在這詭異的事情是沒有人能夠相信了。
但我不能死啊！
我死了這本小說還寫什麼！
保命要緊。
對吧，作者大大？
（我怎麼知道你。）
（死了算了，我換個主人公，你這人設好難寫。）
去你的，我偏不。
先按照屏幕上的指示行動再說！
薑明隨即站起身打開房門衝了出去。
“喂，薑同學！”身後傳來了教導主任的喊聲。