記 者：你怎樣平衡創作和學習之間的關係？
孟祥寧：即便是平時某一件事、某一句話觸發了我的創作靈感，我也隻是隨手記錄下來，要等到周末的時候，才會去整理和進行創作。包括我的網絡博客，也隻是在周日才會去整理。
成為省作協會員，其實並不值得炫耀
記 者：你的作文一定經常成為範文，得到老師的表揚吧？
孟祥寧：您算說錯了，我的作文並沒有那麼好，在班裏隻能是中上等的水平。畢竟作文不是文學創作，老師的評判標準以及考試的評分標準，還是按照作文的標準評判的。所以每當老師布置了一個作文題目，我都是按照兩套思路去完成：一個思路是按照作業標準去完成，爭取能得到好的成績；另外一個思路，是按照文學創作的標準去完成，爭取能夠發表出來。
記 者：你的爸爸孟勝利是一位詩人，文學造詣很深。在你發表的作品中，有沒有得到他的補充和修改？
孟祥寧：你是不是想問我，我的作品中是不是有他代寫的？
我和爸爸既是父女，又是文友。我作品的第一個讀者就是他，所以他的幫助肯定是有的，但隻是停留在文字和用詞錯誤上的修改。他很尊重我，也許會對作品整體的思路和結構提出些意見，但絕對不會修改，更不會當一名槍手，替我去寫文學作品。
記 者：你成為省作家協會會員的消息，告訴自己的老師和同學們了嗎？
孟祥寧：還沒有告訴老師，同學也隻是告訴了我的同桌。說實話，直到現在，我本人也沒有完全搞明白，加入省作協對我意味著什麼。站在我的角度上看這件事，這更多的是一次經曆，一次體驗，一次個人作品被認可而已。所以我個人覺得，這件事也不值得去和同學們炫耀。.
理想是當自由作家
記 者：近幾年來，少年作家不斷出現在我們的視野裏，像韓寒、肖睿、黃思路等等。你覺得你和他們有差別嗎？
孟祥寧：我覺得還是有差別的，到現在，我仍認為我隻是一個喜歡文學的中學生。至於我是不是作家，是否已經達到了作家的標準，我沒有過多地考慮過。另外我覺得，有一些少年作家的背後，是一個整體的團隊在包裝和炒作，有一些娛樂化和商業化的性質。這些，都不是我想得到的，我隻是想平靜地去學校上學，平靜地回到家中休息，平靜地度過我的學生階段。
記 者：你對自己的將來是怎樣設計的？
孟祥寧：讀完高中讀大學，讀完大學，當一名像三毛那樣的自由作家，過著無拘無束的生活，到處旅遊，寫出有影響力的作品，成為優秀作家。