“郝中華，你平時的興趣愛好是什麼？”高考自主招生的麵試老師如是問道。
郝中華用手推了推自己六百多度的近視鏡，答道：“看書。”
“那你平時都喜歡看什麼類型的書？”
“古典名著，文史書籍，都喜歡。”
“哦，這就是你來報考嶺北文化大學曆史係的動力嘛？”麵試老師聽了郝中華的話，明顯對他產生了興趣。
“是的。老師，我今年十八歲。我五歲那年，讀的第一本書，就是曾國藩文正公的《經史百家雜鈔》。從此，我就對文學和曆史產生了濃厚的興趣，一發不可收拾。所以，我今天來參加貴校的自主招生，是非常希望貴校的曆史係可以錄取我。”郝中華知道，嶺北文化大學可是教育部“985”與“211”計劃的重點大學，曆史係又是該學校的重點學科，可以說是自己理想中的象牙塔。
“我看過了你的基本資料和檔案，能不能解釋一下，為什麼你的小學，初中，還有高中的成績評測，都是合格，甚至還有差評。嶺北文化大學是全國重點，按照學校的規定，自主招生學生的成績必須是全部優秀的，即使是良好，都有差距。你能不能解釋一下，這是為什麼呢？”麵試老師翻看著郝中華的學生履曆表和成績單，問道。
郝中華歎了口氣：“老師，這個問題，其實正是由於我愛好文史，才會導致我在學校的課業，與其他的同學有差距。”
“哦，這話怎麼說？”
“老師您看，我小學的時候，人家學加減乘除，我讀《論語》《孟子》；初中，人家學數理化生，我讀《資治通鑒》；上了高中，別的同學學語數外文理綜，我讀《文選》《通典》《文史通義》。我和別人的學習，根本不是一個節奏，所以永遠合不上拍子。”郝中華無奈地解釋道。
“原來是這樣······”主考老師聽了郝中華的話，心裏也驚歎於郝中華對於中國古典傳統文化的熱愛，竟然一至於斯。其實自主招生的政策，就是要遴選一些真正的偏才怪才，以進入適於他們修習專長的學府，進行專業的學習。而對於學校的考試成績，本來就該相對視情況而定，並沒有什麼太重要的參考意義。就像你沒有必要要求，未來的文學家都要會解複雜的函數一樣。
而且說實話，現在大學裏麵學曆史專業的學生當中，其中有很大一部分，都是當初成績考別的專業沒有錄取，接受調劑之後，被轉到曆史係來的。是以其中很大一部分人，都是抱著混學曆，甚至轉係的思想來讀得曆史專業。而真正對曆史感興趣的，寥寥無幾。主考老師本身也是曆史係的副教授，每次一想到這個現狀，都是極為無奈。
是以一見到郝中華孜孜矻矻的好學精神，主考老師登時感覺自己麵前的這位十七八歲的少年，是難得的讀書好苗子。按理說，他也正是自主招生的對象和目的所在。
“那麼據你所說，你從小學開始讀書自修文史之學。那麼能否就你讀過的書，做一個簡單的陳述介紹，可以根據你的讀書心得。”主考老師想要進一步考察郝中華的學問水平和文史涵養。
聽到老師在自己的成績問題上並沒太多糾纏，郝中華心中總算出了一口氣。原來他心裏最為擔心的，就是自己的學習成績，和嶺大曆史係的正常錄取資格有相當的差距，現在看來，主考老師對於自己在成績上的缺憾，並沒有過多的意見，更沒有一票否決，心中的一塊大石也落了地。