完蛋了。
今天這個“黃老邪”怎麼不按套路出牌？他以前考大家背古詩詞都是找個同學背幾句就可以的，這次怎麼……
喬曉婉站在高二（1）班的教室裏，表麵上淡定自若，心裏卻暗暗叫苦。
“黃老邪”是喬曉婉的語文老師，他本姓為黃，可性情乖張，喜怒無常，一手“飛粉筆”的神技指東打東，指西打西，教室之內，似百步穿楊，絕無失手，像極了武俠小說《射雕英雄傳》裏黃藥師的獨門武功——彈指神通。也正因為如此，被班上幾個調皮搗蛋的男生們起了個外號叫“黃老邪”。
“你繼續背。”喬曉婉眼見“黃老邪”原本眯著的眼微微張開，如一對玻璃球般瞄準著自己。
要背誦的古詩詞是北宋著名豪放派詞人蘇東坡蘇軾的作品《念奴嬌·赤壁懷古》。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”
方才，喬曉婉把這幾句背誦得很溜，她也僅僅是記下了這幾句。若是平時，“黃老邪”在聽過幾句以後，就一定會半眯著眼睛，微笑地稱讚一句“背得好”，並示意她坐下，隨後再叫起一位同學，道：“你……就是你，接著喬曉婉背的……繼續往下背。”
可是今天……
“黃老邪”一定是抽風了。喬曉婉想著，不慌不忙地輕輕咳嗽一聲。
這咳嗽聲是一個暗號，是一個喬曉婉與同桌實踐已久、百試不爽的暗號。她想表達的意思非常簡單，即“自己不會背了，需要同桌提示幫忙……”
喬曉婉的同桌是個名叫孫大鵬的男生。在此生死存亡之際，孫大鵬當然會意。他不敢怠慢，立即低聲說道：“江山如畫。”
“江山如畫。”喬曉婉心裏笑開了花：這個孫大鵬，不愧為我多年的合作夥伴。嗨，這麼有默契的同桌去哪裏找呀？
“一時多少豪傑……”孫大鵬如法炮製。
“一時多少豪傑。”喬曉婉得到了提示，信心滿滿地背出口來。
“遙想公瑾當年……”孫大鵬用細小的聲音繼續傳遞著。
遙想什麼當年？喬曉婉沒聽清楚，那個“公”什麼的，是什麼東西……她在心裏反複思考著：聽起來好像是公雞，可是這不符合常理呀，那麼厲害的一位大詞人，怎麼能把“公雞”這麼小白的詞語放在作品裏？
“遙想公瑾當年……”孫大鵬見喬曉婉許久沒有開口，略加了一些聲調，再次提醒著。
拜托，孫大鵬，你普通話標準一點好不好？喬曉婉還是沒有聽清，她不知不覺皺起了眉頭，心裏暗暗叫道。
“喬曉婉，你怎麼不背了？”卻是“黃老邪”大聲喝道。
喬曉婉想了又想，不由咬緊牙關，索性拚了。沒準這位大詞人在當時平易近人，非常具有親和力，而他寫出來的作品本身就富有生活化，所以呢，才會流傳得這麼久遠。按照現在的話說，這位大詞人的寫作風格非常親民。