開學，有好多家長千恩萬謝，說他們的子女，在頭個學期節約了好多錢。開初以為他們的子女不學好，去偷或者搶。學生說，班主任規定的，一天隻準用兩塊錢，同學們互相監督。家長拿錢很多，自然就節約下來了。
其實，每一屆我的學生我都是這麼要求的，效果還很好。因為一個好的行為，決定了學生未來的走向。而我教的班級，每一年都在夾石鎮前列，與這些行為是分不開的。
就拿學生用錢來說，按道理是家長給的，用多用少不該老師什麼事。但是，你想過沒有。學生用錢越多，心思就越多。好吃的同學，在最後一節課，就心神不定，在想什麼零食好吃，寢室裏有什麼美味，哪有心思學習。好玩的同學，總想，什麼機器人好玩，什麼飛機好玩，如此等等，哪把學習放在心上?而且，總又伴著其他安全問題。好吃好玩的人總喜歡在一起，難免發生口角和爭執。更何況，人多了，更加貪玩了，哪有心思放在學習上?再好的成績，在一夥夥夥同下，也會變得不愛學習，成績一落千仗。
學生少用錢有哪些好處呢?斷了好吃好玩的念想，做什麼事總是全身心投入。學生的任務是學習，那麼，隻要全身心投入，就會發現書中的樂趣。我班學習委員是數學高手，喜歡攻難題。她就召集了愛好數學的，共同探討。想想，學生不好吃不貪玩，又喜歡數學，自然誌同道合，更加激情了。六3班的數學，就是這樣從平凡走向巔峰的。不僅如此，頭個學期，我班唱紅歌，按理來說，我不是專業教師，隻是我一聲令下，同學們跟著電視唱起來，沒想到《法製歌》竟然拿了全校第一。究其原因，就是學生少花錢，斷了他們好吃好玩的念想，做什麼事心無旁焉，全身心投入。這也是每一年，我班考在夾石鎮前列的法寶之一。
那麼，怎樣控製學生用錢呢?方法很簡單，把這班規決定下來，決定一個監督小組，進行監督與執行。每一個同學必須參與，監督其他同學和自己。學生之間互相監督，比老師或者班上臨督小組要強得多。老師要做到公正、公平。兩塊錢，就是拿給你吃早餐，不準用來幹其他事。至於買本子等學習用品，或者生活用的常規物品，必須在監督小組備案，要用多少錢，買哪幾樣東西，必須說清楚，才能夠去買。
這個製度的執行，開始總有同學觸犯的，那是要遭到班規處罰的。漸漸地越來越少，最後，同學們習慣了，就杜絕了亂花錢的現象!
一個好習慣，或許能夠成就一個人的好未來。盡一個老師的微薄之力，成就我們的學生吧!