禦下昨天的榮耀和責任，與風同行，心急急驅車來銅仁，和盼望已久的牽掛相聚。親愛的給我一個擁抱，兒子抬起頭，拿著筆道:“哎，哎，都四十大幾的人了，還像二十幾歲那樣不怕羞，就不怕我笑話?”
妻笑著去煮飯去了，我則在兒子身旁坐下。兒子看了我笑了一下，心安理得地做他的數學題。
我漸漸地看著，仿佛出現了一個笑眯眯的頑皮小孩，輕輕地和兒子握手，道:“我們是朋友，我不為難你。”
兒子也笑了，拿起槍，輕輕一點，給他的朋友留下一個印記，跨上英駿的馬，飛奔而去。一路握手言和，一路歡歌，一路印記。
突然，一個舞著大刀，紅著臉的小孩，大叫道:“想從這裏過，必需戰勝我!”
兒子嘻嘻笑笑道:“哎哎，我們是朋友，算了吧!”
紅臉小孩腦袋歪在一邊，看了看兒子，大叫道:“我來自立體幾何中的垂直角，哪個認識你?去去去，找別人去，此路不通。”
兒子很生氣，拍馬上去就是一槍。紅臉小孩冷笑，舉起大刀砍來。兒子一架，好沉。兒子眼睛一轉，舉槍畫了一條虛線，然後槍裏夾鞭，打得紅臉小孩吐血。紅臉小孩哀哀求饒:“哎哎，我們是朋友，剛才是故意開玩笑的，別打了。”
兒子得饒人處，且饒人。微笑著在紅臉小孩身上留下印記，騎著高頭大馬，要飛奔急馳。那馬“噅溜溜”一聲長嘶，雙腳離地，呈人站立，好威武。然後，猛地疾馳。一個黑裏透紅的小孩，騎著白馬，舉著方天畫乾攔住去路。兒子最熟悉他的套路，沒交手幾個回合，就被兒子打敗。兒子笑眯眯從他身旁經過，留下一個印記，騎著馬，疾馳走了。
來到一處平原，到處布的是繩索，縱橫交錯，使馬無法前行。再看繩索中間，一個提著雙斧黑不溜秋的小孩，在那裏洋洋得意。兒子大怒，下得馬來，拿出寶劍，亂砍繩索。可那繩索，砍開又合攏，砍開又合攏。兒子苦思無計，我連忙說:“這是一個函數，請小猿寶寶來幫忙!”
兒子舉起一隻手，說:“不，自己戰勝的，才是永遠的朋友。高考，不可能請小猿寶寶來幫忙!”
兒子仔細觀察，沉思一會兒，猛然眼睛一亮。隻見他掛上寶劍，請來三角鐵來幫忙。那三角鐵幾靠靠，搭成幾條虛線。兒子騎上馬，踩上虛線，哇，好結實。兒子高興催馬前行，一路有將領相攔，但沒有幾個回合，被兒子殺敗。兒子來到陣中心，那黑不溜秋的小孩，垂頭喪氣，道:“你贏了，我們交個朋友吧!”
兒子和他握手言和，笑眯眯地對我說:“爸，你來，我冷落了你，現在補上。”伸開雙手，就要和我擁抱!
我說:“補什麼補，吃飯去。”
兒子嘻嘻笑笑走了。而我感到非常欣慰，兒子這麼努力，我還有什麼不知足的呢?如同我的學生一樣，隻有努力，才會創造奇跡!