二、入會場後保持高度的積極精神狀態，使自己迅速變成“有感”之人
這一條其實是早做準備的補充條款，因為這種積極精神狀態主要用於自覺捕捉會場各種信息，從心理上、材料上、腹稿上先做點準備，以防被“點將”。一般來講，有積極精神狀態的人往往能夠應付一些突如其來的事情。
三、在積極精神狀態下，可以從幾方麵去激發自己的講話興致並使自己“有感”
其一，有些會議是在特定的時間或地點召開的，想想看，在此特定的時間和地點上有什麼文章可做；
其二，別人的發言、會議主題本身有沒有值得深掘的內容；
其三，自己的經曆和會外所聞所見有無相聯係點值得發揮等。經驗告訴我們，善於就近捕捉話題，從身邊的事找話題是最容易的，也是最有效的。
四、找到話題後，要迅速確定意核和中心意思
在確立了意核和中心意思後，要圍繞意核快速組織材料和設計一個說開來的開頭。
能夠做到上述四點，一般都不會沒有話說。
一位中師語文教師為了在課堂的最初一分鍾就把師範學生的注意力集中在課堂上，於是在走進教室的前一刻設想了一段課前即興講詞。這段演講詞是：
最近我上街時，發現商店招牌和商品廣告上的錯別字大大減少了。也許有人覺得這是小事，可我認為這是一個令人高興的好現象。因為它說明社會用字的規範化問題已經引起了政府部門的重視並得到了人民群眾的理解和支持。同學們是未來的人民教師，更有義務承擔起規範用字的社會責任……
這段演說詞是憑他職業的敏感而發的。雖然是件小事，但站在演講者職業的角度，就能以小見大，發出感慨。這對善於體察和感悟生活的人來說，不也是一條激活即興演講的途徑嗎？
即興演講的訓練方法
即興演講是演講活動中一個較高層次的演講，它對演講者的要求比一般的演講要高很多。如果不具備即興演講的能力，我們也可以通過鍛煉獲得。
◎ 加強思維能力訓練
即興演講對一個人的思維能力的要求是很高的，努力做到思維敏捷，需要平時加強訓練：要快速思維，反應靈敏，隨機應變；要聯想豐富，聯想相關的人和事，使演講內容豐富；善於發散思維，解決問題時既能在同一個方向上流暢地想出多種不同類型的方案，也能在不同的方向上想出多種不同類型的方案，增強演講的說服力和統攝力。
◎ 注意積累演講的素材
這要求我們平時要做有心人，“家事、國事、天下事、事事關心”，廣泛收集演講材料。平時思考多，即使臨場上台演講也不會慌張。要注意收集曆史資料，對那些重要的曆史事件、人物的有關情況要熟記，並分門別類地進行整理；注意收集當今的資料，對當今國內外發生的重要事件、人物的有關情況要了如指掌，到即興演講時方可信手拈來，恰當用上；注意收集現場的材料，設法熟悉演講對象，注意觀察現場的所見所聞，增加演講的即興因素，從而征服聽眾。