有一次，林肯與道格拉斯辯論。他那慣有的一種憂鬱神色，很不利於他，他講出來的每個字都帶有淒清的情感。聽眾反應冷淡。此時他突然卷起兩臂，巧妙地“反饋”，兩眼逼視台下那些似乎要打瞌睡的聽眾，沉默了很久以後，突然用一種特別的聲調說：“我和道先生兩人無論誰被選上議員，都沒有什麼重要的，可是我要在諸君麵前，提出一個重要的問題，它的重要遠在於我私人利害與黨派的命運之上，朋友們！”
談到這裏，林肯又稍停刹那，接著說：“那個問題，即使我和道先生以後死去埋入地下，舌頭已經爛掉，它也仍舊存在，而且仍在一切人們的心中燃燒。”他這番誠懇的話和他的神情姿態都刻印在聽眾的心靈深處。
另外可利用提問的方式把聽眾吸引過來。
有一次，《大學生是思考的一代》主題演講比賽正在進行，聽眾和選手都是大學生，越到後來聽眾秩序越差。這時有位女選手上台，沒想到絆上了話筒線打了個踉蹌，下麵大笑。女選手輕盈地爬起來，微笑著環視聽眾，提了個問題：“不好意思，我倒在大家麵前。可大家知道我跌倒的原因嗎？”這一問問得突然，問得蹊蹺，構成強烈的語勢刺激，激發起聽眾思索。聽眾不解地望著她，大廳安靜了。“一來是為大家的熱情所傾倒，二來我邊走邊在思考問題，不想碰上了暗藏機關。不要緊，誰讓我們是熱情、活潑、思考的一代呢？”幽默圓場，自嘲解脫，巧引話題，開始演講。
此外還可通過講故事的方法來平息聽眾，故事當然力求新奇、獨特，且與內容聯係起來。有個笑話，說張飛和關羽參加一次劉備召開的軍事會議。會場喧鬧聲聲，無法平靜，劉備沒法講話。張飛說：“大哥，看我的。”於是他用在長阪坡喝退曹軍的大嗓門吆喝一聲，結果吵得更凶。關羽說：“小弟，你那手不行，還是看我的。”於是他便坐到劉備的位置上，撫須凝目，似有所思。這下子大家都覺得奇怪，倒安靜下來了。
怎樣變化語調表達情感
演講者經常使用變化語調來表達情感。比如用頓歇法推進情感，變化各種語調進行情感的表達，這些都能把信息直接傳達給聽眾，是演講者非常重要的一種表達手段。
◎ 用頓歇技法推進情感
頓歇，絕不是思想表達的終止，而是力量的積蓄。停頓是為了更好地連接和貫通。
為了突出某一事物，強調特殊含義，可以運用語法停頓、邏輯停頓、感情停頓等方法變化停頓時間。一般在被突出的事物，感情前後進行。我們看看富蘭克林的演講《製造國旗的人們》的最後兩句：
“她振奮明亮、果敢光輝，信仰堅定，因為那是你們用心做成的。你們是國旗的製造者，所以你們應當為製造國旗而感到無上光榮。”
這裏在“因為”和“所以”後作較長的停頓，然後把聲音明亮暢快地送出去。
運用停頓可以產生一種驟然緊張的氣氛，停頓以後，聽眾繃緊的心弦也會突然放開，能讓聽眾得到一種快感，並徹悟到演講的內容和感情。這裏的“頓”是短暫的歇息，是整體之中的一個過程。這個過程是對聽眾的引領，是使聽眾進入演講情緒場的誘導，聽眾會拿上你交給他們的這把鑰匙去開啟演講情感的大門從而去領略演講的風采。
俄國政治家、社會活動家普列漢諾夫在日內瓦做《無產階級與農民》的演講時，台下一些無政府主義者企圖破壞，不時吹出口哨聲，其他聽眾也受到影響，麵對這些破壞者，普列漢諾夫運用頓歇技巧：“如果我們也想用這種武器，同你們鬥爭的話，我們來時就會……我們來時就會帶著冷若冰霜的美女。”把強烈憤怒的感情蓄積在停頓處，然後再爆發出來，怒指那一小撮人，收到了奇妙的控場效果。