例如，《礦山魂》在結尾處的抒情議論：
朋友們，當你想寫一首詩，想唱一支歌，請別忘了那高高的井架，那飛旋的天輪，那800米深處的一片赤心，那湛藍天下的巍巍礦山魂！那就是——可貴的主人翁精神！
井架—天輪—赤心—礦山魂，由具體形象到精神世界，語言逐層加深，表達了對礦山主人翁精神的熱情讚美。
運用層遞手法，要注意內容上的錘煉，要精心選擇在語言上確有輕重、在範圍上確有大小等層次差別的詞句，根據表達思想內容的需要，按照遞升或遞降的順序來排列，次序不可混亂。
◎ 運用重複手段增強演講語勢
為了增強語言表達的效果，讓同一語言重複地出現，這就叫反複。演講時使用反複能渲染感情，突出要點。反複分兩種：一種是隔離反複，另一種是連續反複。
隔離反複，如《美國的奴隸製》中寫到：
“……我們需要的不是光，而是火；不是毛毛雨，而是大雷雨。我們需要暴風雨，需要旋風，需要地震。”這裏，間隔使用了兩個“不是……而是……”起了強調作用，表達了演講者鮮明而強烈的感情。
連續反複如馬相伯在第七次國難廣播中這樣開頭：“諸位，時間不早了，醒一醒！醒一醒！”這兩個“醒一醒”是連續反複，渲染了中華民族瀕臨危亡的緊迫感，催人奮起。
在演講中，一些特別要強調的字詞，一些特別要加固的感情可以采用重複的方法去表現，如羅斯福1941年12月9日在對日宣戰後向全國廣播的《爐邊談話》：
“十年前，在1931年，日本入侵滿洲國——未加警告；
在1935年，意大利入侵埃塞俄比亞——未加警告；
在1938年，希特勒侵占奧地利——未加警告；
在1939年，希特勒入侵捷克斯洛伐克——未加警告；
同樣在1939年，希特勒入侵波蘭——未加警告；
在1940年，希特勒入侵挪威、丹麥、荷蘭、比利時和盧森堡——未加警告；
在1940年，意大利先後進攻法國和希臘——未加警告；
而今年，1941年，軸心國家進攻南斯拉夫和希臘，控製了巴爾幹——未加警告；
還是1941年，希特勒入侵俄國——未加警告；
而現在日本進攻了馬來西亞和泰國以及合眾國——未加警告。”
這裏羅斯福十次反複使用“未加警告”強烈地呼籲和喚醒人們，如果讓法西斯繼續放任，他們將更猖狂地踐踏人類。
這裏運用的是同一重複的方法。
演講中為了防止格式的雷同，可以采取詳略變化的方式重複。例如，我是一棵小草，一棵秋冬以後枯萎在路邊的小草。
所謂重複，就是用相同的言詞複述某一觀點或某一句話，分為重複語詞和重複敘述兩種。前者是對相同語詞的重複，後者是運用不同語詞表達同一重複的觀點或內容。使用重複手法，可以加深感情的程度，加大語言的力度，強化演講的節奏。
運用重複切忌走向囉唆，比如這段演講：
“朋友，剛才我所說的就是事實，活生生的事實，什麼是事實呢？剛才我說的是事實。”
以下一些場合可以運用重複手法。
①演講內容新穎獨特；
②演講的話題與聽眾既往經驗相矛盾時；
③聽眾對演講中的一些理論難以理解時；
④聽眾不喜歡的演講內容，情緒低落時；
⑤演講者感到應著重強調的地方。
◎ 用不同的字句重述要點
重述是修辭學上一個重要的原則。因為一種觀念或知識，演講者自己明了，但不見得別人就能立刻抓住。特別是要明了一種新的觀念，很需要時間，需要反複重加申說，但不可用完全相同的一句話，而應用另一種措辭，把原來的那句話改換一種說法，這樣你的聽眾將不會以為是重複。
例如，卡耐基說過：“你不能使別人明了一個問題，除非你自己先明了那個問題。你在你自己心中對那個問題越明了，你也越能清楚地把那個問題傳達到別人的心中。”上麵的第二句話純粹是第一句話裏所包含的意思的重加申說，但當說到第二句話時，聽者肯定不會覺得它是重複，而覺得這個問題被解釋得更清楚了。