秦雪琴哎喲驚叫，急忙扶起陳天民，著急問，摔著沒有，怎麼這樣不小心？
陳天民從地上爬起身傻笑道：“自不小心，嚇著秦主任！”
秦雪琴見陳天民沒事，嗔怪道：“不好好坐在凳子上，摔了吧，自找苦吃！”
“讀書時習慣蹲在凳子上寫字，咋也改不掉這個壞毛病。”
“我在你身後站半天了，蚊子叮咬蒼蠅騷擾也不分神，好感動人！”
陳天民忙把條凳推過去：“讓秦主任久站了，對不起！”
秦雪琴手捏一份卷成筒的報紙笑盈盈看著陳天民，模樣沒有村姑的拘謹，沒有靚妹的矯情，人好似天空飛翔的鴿子，很容易引起人暢想和愉悅的激情。
秦雪琴目光媚著陳天民：“你叫我坐，新聞任務完不成，齊書記要批評人！”
陳天民很有把握表情說：“不瞞秦主任，要發的新聞寫好了，下篇材料在日記本裏，齊書記想批評人也找不著事。”
“那好啊，你有時間，我要請教問題。”
“不敢當，怕是回答不上秦主任。”
秦雪琴臉一沉：“過於謙虛就是驕傲，是不是不願意？”
“高興還來不及呢！我笨，不會說話，得罪秦主任，請秦主任……”
“秦主任！秦主任！煩死了！我不是來聽你叫秦主任的，盡惹人家生氣，叫人家不開心！”
陳天民看著秦雪琴，笑得傻傻的，麵相挺招女孩子垂青。
秦雪琴刁頑小姐模樣用腳踢踢條凳，命令口吻說坐下，我請教，你是老師！
陳天民隻得坐上條凳，雙手按住大腿，腰板抻得筆直。
秦雪琴見了忍俊不禁：“你呀，哪像老師！”
陳天民抻直的身子往下墜了墜，做出個滑稽相看著秦雪琴，好像在問，擺出怎樣的姿勢才符合老師標準？
“平時看你不聲不響，沒想到還……”秦雪琴目光迷離，臉上泛起紅暈。
陳天民見秦雪琴神情心中不由暗喜。
“我也悄悄寫新聞，寫來寫去，怎麼就寫不出精彩故事呢？”
陳天民知道這個問題三言兩語說不清，不過還是想在姑娘麵前賣弄幾句：“要想寫好新聞，除了自身知識積累外，對新聞對象的觀察，體驗，感悟也是很重要的……”
“什麼叫觀察、體驗、感悟呀？你說重要，能不能仔細講給我聽。”
“所謂觀察，是對新聞對象從不同角度了解分析新聞發生、發展、結束的全過程，並對新聞作出基本的價值判斷；體驗是深入到新聞中去，直接參加新聞事件活動……”
“你沒參加人家養大白鵝，咋把人家養大白鵝寫得那麼動人？”
陳天民被問個大紅臉，是啊，咋把秦雪琴養大白鵝的情形寫得那樣動人呢，說穿了內心有秦雪琴唄！他不覺心跳怦怦，臉倏忽紅到耳根子。
陳天民如醉如癡目光向著秦雪琴。
秦雪琴形似神似潘長江音樂小品《過河》裏的閻淑萍，愛情故事像花兒一樣浪漫、似春風一樣抒情！戲裏有世上有，秦雪琴來到小屋子，陳天民沉醉在猝不及防的漫妙和飄逸裏！
“養大白鵝的，美也美不到哪裏去，值得你去寫？”
“你很美，不僅僅形象美，勞動也美，你手裏報紙上的新聞，是我對你經過觀察、體驗和感悟用心寫成的，你的形象美、勞動美開啟了我的心扉，點燃了我讚美火熱生活的激情，給予我觀察美好事物的慧眼……”